一、人才培養(yǎng)目標 本專業(yè)面向行業(yè)發(fā)展的客觀需求，培養(yǎng)具有扎實的大數據理論和專業(yè)知識、良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強的工程實踐與協(xié)作能力，掌握計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、分布式系統(tǒng)理論、數據倉庫與數據挖掘、Hadoop大數據處理技術、大數據算法、Python語言設計、數據可視化等相關技術、能夠進行大數據方向應用軟件開發(fā)、數據挖掘、算法的分析和應用、分布式系統(tǒng)平臺搭建、計算機及其網絡管理維護、hadoop平臺搭建維護等工作，成為大數據應用方向急需的綜合型人才。二、主干課程 Python語言基礎、Python高級技術、mysql數據庫技術、Java程序設計、Java企業(yè)級開發(fā)框架、Hadoop大數據技術、數據倉庫與挖掘技術、分布式數據庫原理與應用、數據導入與預處理、數據可視化、大數據分析與內存計算、大數據WEB開發(fā)框架Hue、Linux操作基礎、Shell編程、Scala語言基礎。三、主要就業(yè)方向和領域畢業(yè)生可在企業(yè)、教育、金融、事業(yè)、行政管理部門等單位，在大數據開發(fā)工程師、大數據架構師、大數據分析工程師、大數據咨詢顧問、大數據統(tǒng)計工程師、大數據運營經理、大數據挖掘與處理專員、大數據存儲工程師等崗位，從事大數據開發(fā)、大數據運維、數據挖掘、數據分析、機器學習等工作。四、專業(yè)概況2016年遼寧科技學院被教育部確定為首批數據中國“百校工程”試點院校，也是東北地區(qū)唯一一所試點學校。為此，學校成立了“曙光大數據學院”。以計算機科學與技術專業(yè)為依托實施大數據特色人才培養(yǎng)。在此基礎上，2017年曙光大數據學院申報數據科學與大數據技術專業(yè)，2018年獲批并開始招生。數據科學與大數據技術專業(yè)與中科曙光實施產教融合辦學，雙方共同制定了大數據專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學計劃，由校企雙方共同選派高素質、高水平、業(yè)務精、能力強的教師開展教學。五、辦學特色 多年來，曙光大數據學院一直致力于培養(yǎng)應用型人才，積淀了良好的應用型辦學基礎。在人才培養(yǎng)模式方面，按照OBE理念，構建課程體系，以預期學習結果為導向來驅動整個人才培養(yǎng)活動，實施VIP（垂直整合項目）人才培養(yǎng)體系，將大一到大四的全部主要課程和集中實踐環(huán)節(jié)納入VIP體系，依據人才的認知和成長規(guī)律循序漸進地實施工程場景教學，達到人才培養(yǎng)目標要求。六、師資隊伍 目前，學院擁有一支積極上進、能力突出、認真負責、專兼職結合的師資隊伍。現有專業(yè)教師23人，其中專職教師18人、企業(yè)兼職教師5人，企業(yè)教師常年駐校，曙光大數據學院與中科曙光一起組成本專業(yè)校企師資隊伍。學院教師近三年獲得遼寧省教學軟件、課件等獎勵10余項，主持10多項省級教學研究與改革項目，其中實踐教學改革占50%以上。參加遼寧科技學院課程競賽分別獲得了一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項。全部專業(yè)課程均建設了網絡課程，5門網絡課程分別獲得遼寧省二等獎和三等獎。出版了30余部符合本專業(yè)人才培養(yǎng)要求的教材和校內講義。七、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 數據科學與大數據技術專業(yè)招生以來，組建了大學生科技社團和項目組，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目和系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念和能力。本專業(yè)學生在數學建模、市場調研大賽、計算機設計大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中暫露頭角。八、人才需求和就業(yè)前景到2018年，大數據或者數據工作者的崗位需求將激增。其中對于懂得如何利用大數據做決策的分析師和經理的崗位缺口則將達到150萬！數據科學與大數據技術專業(yè)就業(yè)前景主要是在IT類企業(yè)從事大數據技術、大數據研究、數據管理、數據挖掘、算法工程、應用開發(fā)等工作。
