學生投票人數(shù)：159人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：154人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：143人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：129人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 12% |
漢語言文學[本科師范]本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)初中語文教師。畢業(yè)生能掌握扎實的漢語言文學專業(yè)知識與技能功底，具備優(yōu)秀的科學文化與藝術(shù)修養(yǎng)；尤其具有中外教育視野、語文教育先進理念和課程整合能力，以及教學實踐與研究能力。開設(shè)的主要課程有：古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、兒童文學、古代詩歌欣賞與朗誦、文學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、教師口語、寫作、教育學、心理學、課程標準與教材體系、中美英教育比較研究、渝滬臺語文教學比較研究、課堂教學技能、語文課程與教學論等。本專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任初中語文教學、班主任等工作，也可在其他部門從事文字編輯、文案策劃等漢語言文學專業(yè)相關(guān)工作。
漢語言文學（影視編導）[本科非師范]本專業(yè)主要面向廣播影視媒體培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高層次技能型人才。畢業(yè)生能掌握扎實的漢語言文學專業(yè)知識和影視基礎(chǔ)理論，具備科學文化與藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的文字創(chuàng)作能力、影視節(jié)目創(chuàng)意、策劃、編導、制作技能。開設(shè)的主要課程有：古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、基礎(chǔ)寫作、中國文化概論、視覺文化、影視藝術(shù)概論、影視美學、視聽語言、攝影技術(shù)、攝像技術(shù)、影視劇創(chuàng)作、導演基礎(chǔ)、非線性編輯、電視節(jié)目策劃與制作、視頻廣告制作、數(shù)字媒體技術(shù)、影視批評等。本專業(yè)系重慶電視臺十七頻道冠名專業(yè)，與重慶電視臺十七頻道等媒體合作培養(yǎng)人才，聘請行業(yè)專家承擔核心能力課程。畢業(yè)生能在新媒體部門、影視制作公司、廣告公司、化傳播公司、音像制作與出版單位及其他傳媒機構(gòu)從事攝影攝像，節(jié)目策劃、編導、制作，數(shù)字媒體傳播，影視文化評論等工作。
漢語言文學（網(wǎng)絡(luò)傳播）[本科非師范]本專業(yè)主要依托網(wǎng)絡(luò)及其他新媒體培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高層次應(yīng)用技術(shù)技能型人才。畢業(yè)生能掌握扎實的漢語言文學專業(yè)知識和網(wǎng)絡(luò)傳播學基礎(chǔ)理論；具備科學、文化與職業(yè)素養(yǎng)；具有良好的利用網(wǎng)絡(luò)等新媒介進行內(nèi)容生產(chǎn)（采集、后期編輯）能力和制作能力，以及新媒體環(huán)境中的營銷推廣技能。開設(shè)的課程主要有：古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學、新媒體傳播、整合營銷傳播、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查技巧、網(wǎng)絡(luò)輿情分析、網(wǎng)絡(luò)廣告、攝影技術(shù)、攝像技術(shù)、新聞采訪與寫作、視音頻編輯、媒介經(jīng)營管理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動畫制作等。本專業(yè)與知名網(wǎng)絡(luò)媒體形成校企合作關(guān)系以聯(lián)合培養(yǎng)人才，聘請行業(yè)專家參與核心能力課程的授課，學生畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò)平臺、大型網(wǎng)絡(luò)媒體及其他媒體從事媒介內(nèi)容生產(chǎn)、媒介策略優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)輿情分析等工作；可在黨政機關(guān)、學校、通信公司、研究機構(gòu)等從事網(wǎng)絡(luò)傳播和監(jiān)控、媒介應(yīng)對策略制定、新媒體趨勢研究等工作。
