學生投票人數(shù)：40人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：42人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：38人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：35人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
一、專業(yè)概況本專業(yè)依托“電磁場與微波技術”廣西重點學科，秉承“厚基礎、寬口徑、重實踐”的教育理念，以電磁場與微波技術和光電子技術為主要發(fā)展方向，重視電磁場、光電子等方面的基礎理論和相關的電子信息實驗技術、計算機技術等方面的基本訓練，具備微波、射頻、天線、光電子和光通信等方面的設計、研究、開發(fā)和應用能力。2019年通過工程教育專業(yè)認證，獲批為首批國家級一流本科專業(yè)建設點。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人。培養(yǎng)適應電子信息行業(yè)和地方需求，社會責任感強，具備扎實的電磁場與微波、光電子技術等方面的理論基礎和專業(yè)技能，具有良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新意識及國際視野,能在電子科學與技術及相關領域從事科學研究、應用開發(fā)、產品設計、技術管理等方面工作的德智體美勞全面發(fā)展的電子科學與技術領域工程應用型人才。學生在畢業(yè)后5年左右能夠達到工程師的能力要求，同時具備以下職業(yè)能力：（1）具有適應電子科學技術發(fā)展的能力，能夠融合工程數(shù)理知識和電磁場與微波、光電子技術等專業(yè)知識，為電子科學與技術領域復雜工程項目提供系統(tǒng)性解決方案。（2）具有跟蹤電子科學與技術領域前沿技術的能力，結合新技術、新方法，系統(tǒng)運用現(xiàn)代工具從事相關產品的研發(fā)、設計、制造、維護和管理，并具備較強的工程創(chuàng)新能力。（3）具有服務國家、服務社會、服務人民的責任感和端正的世界觀、人生觀和價值觀，理解并堅守職業(yè)道德規(guī)范，能夠在電子科學技術工程活動中，綜合考慮工程技術與項目對社會、健康、安全、法律、文化和環(huán)境等因素的影響，堅持公眾利益優(yōu)先。（4）具有健康的身心和良好的人文科學素養(yǎng)，擁有團隊精神、有效溝通和表達能力、工程項目管理能力。（5）具有全球化意識和國際視野，能夠積極主動適應不斷變化的國內外形勢和環(huán)境，擁有自主的、終生的學習習慣和能力。三、畢業(yè)要求本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生應達到以下十二個方面的知識和能力：（1）工程知識：具備電子科學與技術專業(yè)所需的數(shù)學和自然科學知識，掌握電磁場理論、程序設計、電路設計、光學工程、半導體物理等工程基礎知識和專業(yè)基礎知識，綜合運用這些知識解決電子科學與技術領域復雜工程問題。（2）問題分析：能夠將知識綜合應用于電子科學與技術領域復雜工程問題的識別、表達；通過文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息，進行整理和歸納；提出解決電子科學技術復雜工程問題的方法，通過可行性分析，形成解決電子科學與技術工程問題的有效思路，以獲得有效結論。（3）設計/開發(fā)解決方案：在分析問題基礎上，正確理解設計需求，考慮所需系統(tǒng)、單元、器件、加工工藝，運用工程設計方法，設計開發(fā)解決電子科學與技術復雜工程問題的方案。能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。（4）研究：能夠基于科學原理，采用科學方法，對電子科學與技術工程領域復雜問題進行實驗方案設計、研究與性能評估，并能對實驗數(shù)據(jù)進行分析及解釋，同時利用信息綜合的手段，得出所研究復雜工程問題的正確、有效及合理的結論。（5）使用現(xiàn)代工具：具備對現(xiàn)代技術、資源和工具的選擇、使用和開發(fā)能力，對電子科學與技術領域復雜工程問題進行預測、模擬、分析、處理及性能評估，充分認識和理解各種技術、資源和工具在解決問題中存在的局限性。（6）工程與社會：在解決電子科學與技術專業(yè)復雜工程問題過程中，能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，能夠評價電子科學與技術專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：了解電子科學與技術工程領域有關環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)，能夠理解和評價電子科學與技術工程領域復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，并理解應承擔的責任。（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，理解并遵守與電子科學與技術工程領域相關的職業(yè)和行業(yè)的生產、設計、研究與開發(fā)過程中的道德和規(guī)范，履行責任。（9）個人和團隊：具有跨學科適應能力，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。（10）溝通：能夠綜合運用撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令等方式，就電子科學與技術工程系統(tǒng)中復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。（12）終身學習：對電子科學與技術領域的理論和技術發(fā)展有明確的認識，理解其發(fā)展迅速、技術更新快的特點，正確認識自主學習和終身學習的必要性，具備不斷學習和適應行業(yè)發(fā)展的能力。四、主干學科、主要課程和主要實踐性教學環(huán)節(jié)：核心課程：電路分析基礎、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、通信電子電路、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理（外文教材）、半導體物理與器件、電磁場與電磁波、光學工程、微波技術、光電子學（雙語教學）、光通信技術、電波傳播與天線、微波電路及CAD 技術等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：電路分析基礎實驗、模擬電子技術實驗、數(shù)字邏輯實驗、通信電子電路實驗、通信原理實驗、電子電路設計軟件實驗、硬件描述語言設計實驗、電磁波仿真實驗、機械工程訓練、基礎工程設計、電子工程訓練、生產實習、專業(yè)工程設計、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)。五、畢業(yè)合格標準1.學生最低畢業(yè)學分為165學分2.完成第二課堂8學分六、標準修業(yè)期限和授予學位1、標準修業(yè)期限：四年；2、授予學位：工學學士。
