一、專業(yè)簡介車輛工程所屬的一級學科具有碩士學位、工程碩士專業(yè)學位和博士學位授予權。在車輛振動與噪聲控制（Noise、Vibration、Harshness，NVH）和汽車電子等研究方面已形成自己的特色和優(yōu)勢。本專業(yè)現有專職教師15人，其中教授2名，副教授9名，高級實驗師1名，講師1名，實驗師2名，具有博士學位教師11名，在讀博士教師3人，具有企業(yè)工作經歷教師8名。在車輛工程研究領域，目前與包括東風柳州汽車有限公司、柳州五菱汽車有限責任公司、廣西柳工機械股份有限公司、桂林福達集團有限公司、桂林大宇客車有限公司等國內知名汽車及其零部件、工程機械企業(yè)密切合作，針對汽車NVH、車載電子電器可靠性、汽車離合器設計、新能源汽車和智能駕駛等關鍵技術開展研究。近5年承擔國家級項目8項，廣西創(chuàng)新驅動重大專項3項，其他項目10余項，項目總金額一千余萬元，發(fā)表高水平學術論文50余篇，其中SCI/EI檢索20余篇，獲得發(fā)明專利授權30余項。車輛工程專業(yè)注重實踐教學環(huán)節(jié)，圍繞車輛制造產業(yè)鏈崗位需求設置課程體系。建立了汽車設計開發(fā)、整車動力學性能分析、汽車電子和智能駕駛實驗教學平臺等實驗教學平臺，現有教學、科研儀器設備價值超過1000萬元。側重工程能力訓練與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，與區(qū)內多家知名汽車企業(yè)合作建立了生產實習基地，為學生的工程實踐提供全工業(yè)化的實習環(huán)境。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)在車輛工程領域具有設計、制造和測試的基本理論、知識和專業(yè)技能，適應社會與經濟發(fā)展需要，具備良好的學習能力、專業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，具有團隊協(xié)作精神和一定的國際視野，道德文化素養(yǎng)高，能在車輛工程領域從事產品設計制造、技術開發(fā)、組織生產、運行管理和科學研究等工作，能解決車輛工程領域復雜工程問題的高素質工程應用型人才。目標1：能夠從事汽車行業(yè)的設計、制造、技術開發(fā)、生產運行及經營管理工作高級技術人才。目標2：有良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德，能夠綜合考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等方面的影響因素，服務地方經濟，能為汽車行業(yè)提供復雜系統(tǒng)工程服務目標3：能在車輛工程進一步深造或具有承擔研發(fā)任務或成為項目領導者，具有國際化視野和跨文化交流與合作能力。目標4：具有自主學習和終身學習的正確認識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。三、專業(yè)特色汽車產業(yè)是國家支柱產業(yè)之一，也是廣西千億元產業(yè)之一。依據行業(yè)發(fā)展趨勢及人才需求，桂林電子科技大學于2016年成立了車輛工程專業(yè)。本專業(yè)依托廣西首個機械工程博士點學科，在噪聲與振動控制、汽車電子、智能駕駛方面具有專業(yè)特色優(yōu)勢。本專業(yè)融合“汽車、電子、計算機”技術，強化工程實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)理論與實踐相結合、技術研究與管理工作相協(xié)調，強化噪聲與振動分析、汽車電子電器控制、智能駕駛等專業(yè)基礎知識的高素質工程應用型人才。四、畢業(yè)要求本專業(yè)主要學習車輛工程的基礎理論、專業(yè)技術和工程技能，接受工程實踐訓練，注重實踐能力和工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，達到下列培養(yǎng)要求：1、工程知識：能夠將數學、自然科學、車輛工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問題。2、問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，綜合車輛工程領域復雜問題的識別、表達，并通過文獻檢索、資料查詢及現代信息工具運用，提出解決復雜工程問題的方法，分析其可行性，以形成解決復雜工程問題的有效思路。3、設計/開發(fā)解決方案：在分析問題的基礎上，能正確理解設計需求，設計和開發(fā)所需系統(tǒng)、單元、結構、工藝等車輛工程領域復雜工程問題的解決方案，能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4、研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。5、使用現代工具：能夠針對復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜車輛工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。6、工程與社會：能夠基于車輛工程相關背景知識進行合理分析，評價車輛工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。7、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。8、職業(yè)規(guī)范：了解我國基本國情，樹立科學的人生觀和世界觀，具有人文社會科學素養(yǎng)、能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。9、個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。10、溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。11、項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能夠在多學科環(huán)境中應用。12、終身學習：具有自主學習和終身學習的正確認識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。四、核心課程與主要實踐性教學環(huán)節(jié)核心課程：工程圖學、理論力學、材料力學、電工與電子技術、汽車制造工藝學、機械原理、機械設計、單片機原理及應用、控制工程基礎、流體力學與液壓傳動、汽車構造（雙語）、汽車理論、汽車設計、車輛工程測試技術、項目管理等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：工程制圖測繪、機械工程訓練、電子工程實習Ⅱ、單片機原理及應用實驗、機械設計課程設計、汽車拆裝實習、生產實習、畢業(yè)設計（論文）等。五、畢業(yè)合格標準1、符合德育培養(yǎng)目標要求；2、學生最低畢業(yè)學分為165學分。包含：(1)大類課程：大類通識必修課、大類基礎必修課，大類專業(yè)基礎必修課、大類實踐課、大類任選課、大類通識選修課。（2）專業(yè)課程：專業(yè)基礎必修課、專業(yè)限選課、專業(yè)任選課、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)等。（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程部分；3、符合大學生體育合格標準。六、標準修業(yè)期限和授予學位1、標準修業(yè)期限：四年；2、授予學位：工學學士。
