學生投票人數：120人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數：134人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：117人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：117人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 5% |
數學教育
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好綜合素質，掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和應用能力的中小學數學教師。
核心能力：數學與計算機應用能力、數學教育教學能力，具有較豐富的數學知識和組織教學活動的技術能力。
核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：數學分析、高等代數、空間解析幾何、概率統(tǒng)計、計算機應用基礎、數據庫、C語言程序設計、計算機網絡、普通物理、現代教育技術、教育原理、教育心理學、中小學數學教材教法、初等數學研究、初等數論、課件制作、講課藝術、數學教學見習、教學實習、畢業(yè)論文等。
可設置方向：該專業(yè)同時套讀數學教育本科（自考），?？飘厴I(yè)半年時間內即可取得本科畢業(yè)證。
就業(yè)面向：中小學數學教學及計算機教學，企事業(yè)單位中數學與計算機應用緊密結合的崗位。
