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長治學(xué)院所在的山西省長治市是太行精神的孕育地。長期以來，學(xué)校扎根這片紅色土地，傳承弘揚太行精神，賡續(xù)紅色精神血脈，形成了“求真 求實 求善 求美”的校訓(xùn)，培養(yǎng)出了“七一勛章”獲得者、“時代楷?！秉S文秀等一大批扎根基層的杰出優(yōu)秀人才。目前，學(xué)校有全日制普通本科生近14000人，生源遍及全國20個省(自治區(qū))。截止到2023年2月28日，我校教職工人數(shù)為947人，專任教師704人。其中，教授46人，副教授194人，博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師61人，其它副高級職稱人員14人。博士172人，在讀博士57人，碩士531人。全國優(yōu)秀教師、“三晉英才”、省級青年拔尖人才、模范教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、優(yōu)秀教師、師德標兵和好老師50余人。學(xué)校有15個教學(xué)院系，分別為中文系、馬克思主義學(xué)院（籌）、歷史與旅游管理系、法律系、經(jīng)濟與管理系、外語系、教育系、音樂舞蹈系、體育系、美術(shù)系、數(shù)學(xué)系、物理系、化學(xué)系、生命科學(xué)系、計算機系；有44個本科專業(yè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)等十個學(xué)科門類。設(shè)有太行文化生態(tài)研究院、趙樹理研究所、彩塑壁畫研究所、合唱藝術(shù)研究所、絲路文明研究中心等18個科研機構(gòu)。學(xué)校有國家特色專業(yè)建設(shè)點1個、國家級一流課程1門、教育部綜合改革試點專業(yè)1個、教育部課程改革試點專業(yè)1個，省級特色專業(yè)4個，省級一流專業(yè)建設(shè)點7個，省級高等學(xué)校優(yōu)勢特色專業(yè)2個，省級重點扶持學(xué)科5個、“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科1個，省級高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)2個，省級高等學(xué)?；A(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心7個，省級精品資源共享課4門，省級一流課程36個，優(yōu)秀教學(xué)團隊2個，省級人文社會科學(xué)重點研究基地（太行生態(tài)文化研究院）、“1331工程”協(xié)同創(chuàng)新中心、“1331工程”工程（技術(shù)）研究中心、山西省科技創(chuàng)新人才團隊、“1331工程”青年創(chuàng)新團隊項目、“1331工程”重點創(chuàng)新團隊（培育）、高等學(xué)校重點實驗室、山西省土壤微生物修復(fù)技術(shù)工程研究中心、服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群培育項目各1個。2016年以來，學(xué)校教師共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目16項、國家社會科學(xué)基金項目6項、國家藝術(shù)基金2項，教育部人文社科基金項目5項；省級項目410余項；橫向課題970項。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)實驗、實訓(xùn)室201個，多媒體教室119個，舞蹈排練廳6個，專業(yè)琴房118個。學(xué)校建有標準化運動場、體育訓(xùn)練館、多功能實驗劇場、帶終端顯示的數(shù)碼鋼琴教室。校圖書館館藏紙質(zhì)文獻資料127.5萬冊，電子圖書154萬余冊，中外文電子數(shù)據(jù)庫10余個。為深入推進文化育人工作，學(xué)校大力推進“三館”建設(shè)，其中動植物標本館收藏12000余份動物標本、10000余份植物標本；上黨文物陳列館藏有3200余件上黨地區(qū)的珍貴文物；校史館以1000余件圖片、實物和音像材料生動展現(xiàn)幾代長治學(xué)院人立足上黨大地，艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)圖強的精神風(fēng)貌與發(fā)展歷程。學(xué)校積極開展國際交流與合作工作，與澳大利亞教育聯(lián)盟、美國加州州立大學(xué)施坦尼勞斯分校、韓國嶺南大學(xué)等22所國外高校建立了友好合作交流關(guān)系。近幾年先后邀請美國、加拿大、韓國等國家和地區(qū)的海外高層外籍專家到我校進行學(xué)術(shù)講座和短期授課。展望未來，學(xué)校將按照第三次黨代會部署的“1136”戰(zhàn)略，堅持以立德樹人為根本，奮力打造“質(zhì)量長院”“效率長院”“健康長院”“活力長院”“幸福長院”，以應(yīng)用型建設(shè)為主線，構(gòu)建優(yōu)勢突出、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局，力爭早日建成有區(qū)域代表性的高水平應(yīng)用型本科院校。.