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成都東軟學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校。2003年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，設(shè)立成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院，開展高職?？平逃?003年學(xué)校被教育部確定為首批35所國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一；2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校升格為成都東軟學(xué)院，成為四川省第一所獨立設(shè)置的民辦本科高校。2015年通過新建本科院校學(xué)士學(xué)位評估；2016年成為四川省民辦教育協(xié)會會長單位；2021年順利通過普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估，成為四川省第一所通過該項評估的民辦高校。學(xué)校坐落于四川省成都市世界自然文化三遺產(chǎn)地“都江堰——青城山國家AAAAA級旅游景區(qū)”，空氣清新、環(huán)境幽美，現(xiàn)有在校生2萬余人。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有13個教學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)科專業(yè)涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)5個學(xué)科門類，共設(shè)置了31個本科專業(yè)，面向全國30個省市地區(qū)招生，2個高職?？茖I(yè)面向四川招生。在辦學(xué)層次上，以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學(xué)生教育和研究生教育。2003年建校之初，學(xué)校就明確了服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)定位。辦學(xué)20年來,學(xué)校以“教育創(chuàng)造學(xué)生價值”為理念，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制，并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，已累計為社會培養(yǎng)了近5萬名畢業(yè)生，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位、社會各界的廣泛認(rèn)可，2016年學(xué)校成為四川省向應(yīng)用型整體轉(zhuǎn)型改革試點高校之一。學(xué)校2003年就建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心（Student Office & Venture Office，簡稱 SOVO），探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。自2014年以來，SOVO先后獲得多項國家、省市級資質(zhì)認(rèn)定及榮譽(yù)，包括省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育綜合改革試點單位、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)示范高校、成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體（苗圃）、省級眾創(chuàng)空間、成都創(chuàng)新地標(biāo)等，2020年成功備案國家級眾創(chuàng)空間。學(xué)校緊緊圍繞國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，始終致力于為在校生和畢業(yè)生提供多樣性的學(xué)歷、非學(xué)歷留學(xué)以及海外交流、實訓(xùn)和工作機(jī)會。目前，學(xué)校與北美、歐洲、澳洲、亞洲等多個發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的大學(xué)建立了廣泛的合作，包括英國諾丁漢大學(xué)、澳大利亞阿德萊徳大學(xué)、愛爾蘭萊特肯尼理工學(xué)院、意大利佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院等60多所名校和多個企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，面向在校學(xué)生開展與國外知名高校間的交換學(xué)習(xí)活動，并為畢業(yè)生提供可靠的留學(xué)平臺與海外就業(yè)咨詢服務(wù)。學(xué)校依托300余家校企合作單位、學(xué)校省級特色化示范性軟件學(xué)院、省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和多個省級大學(xué)生校外實踐基地，構(gòu)建了與舉辦者及其合作伙伴、其他行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人的人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)，深化治理層、設(shè)計層、任務(wù)層的校企合作對接，形成了“八協(xié)同”產(chǎn)教融合育人機(jī)制，將產(chǎn)業(yè)需求內(nèi)化成專業(yè)目標(biāo)和人才培養(yǎng)能力指標(biāo)，實現(xiàn)產(chǎn)教協(xié)同育人的深度融合，面向產(chǎn)業(yè)所需基本技能和專業(yè)實踐實施應(yīng)用型人才培養(yǎng)。面向未來，學(xué)校將全面貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，以立德樹人為根本任務(wù)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，不斷深化TOPCARES教育教學(xué)改革，積極發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、勇于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的精神，努力把學(xué)校建設(shè)成為一流應(yīng)用型大學(xué)。.