天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院錄取線多少分2025年?本文將奉上天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院2024年在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線及位次,2025年有意報(bào)考天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院的高考生可以參考,看看天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院大概多少分能考上。
天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院位于四川眉山,隸屬于四川省教育廳,是一所民辦性質(zhì)的綜合類高職院校。
在2025年GDI綜合指數(shù)排名中位列第1260名。
根據(jù)考試院公布的2024年招錄數(shù)據(jù),高考100網(wǎng)為大家整理了天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名,供2025年即將高考的同學(xué)們?cè)趫?bào)考前查閱。
省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低位次 |
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河北 | 專科批 | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院歷史組 | 247 | 212515 |
河北 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院物理組 | 308 | 357750 |
遼寧 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院物理組 | 173 | 149548 |
黑龍江 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院第001組 | 207 | 55323 |
黑龍江 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院第003組 | 169 | 122139 |
江蘇 | 專科批 | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院01組 | 220 | 42620 |
江蘇 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院02組 | 220 | 66958 |
浙江 | 二段 | - | 269 | 281057 |
安徽 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院001組 | 207 | 313116 |
江西 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院第101組 | 270 | 180338 |
江西 | 專科批 | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院第501組 | 240 | 257276 |
山東 | 二段 | - | 157 | 665621 |
湖北 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院第01組 | 200 | 123201 |
湖北 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院第02組 | 245 | 239520 |
廣東 | 專科批 | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院501組 | 294 | 229196 |
廣東 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院502組 | 281 | 425206 |
廣西 | 專科批 | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院101專業(yè)組 | 222 | 126231 |
廣西 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院102專業(yè)組 | 212 | 249268 |
重慶 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院歷史組 | 180 | 68070 |
重慶 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院物理組 | 180 | 132325 |
貴州 | 專科批 | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院歷史組 | 452 | 37934 |
貴州 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院物理組 | 276 | 205802 |
甘肅 | ??婆?/td> | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院001專業(yè)組 | 160 | 59427 |
甘肅 | 專科批 | 天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院002專業(yè)組 | 236 | 114762 |
秉承“厚德重能、匠心篤志”的校訓(xùn),“以書院理念培育學(xué)生的人文素養(yǎng),用工匠精神培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能”的辦學(xué)理念,“學(xué)校企業(yè)一體化;理論實(shí)踐一體化;教師師傅一體化;學(xué)生員工一體化”的人才培養(yǎng)模式;"教中學(xué)、練中學(xué)、玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)"的教學(xué)模式。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,致力于培養(yǎng)面向新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)和新技術(shù)發(fā)展,具有職業(yè)能力和工匠精神的高素質(zhì)專門技術(shù)技能人才。