哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取線多少分2026年?本文將奉上哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線及位次,2026年有意報(bào)考哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考生可以參考,看看哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院大概多少分能考上。
哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于黑龍江哈爾濱,隸屬于黑龍江省教育廳,是一所民辦性質(zhì)的綜合類高職院校。
在2025年GDI綜合指數(shù)排名中位列第1285名、2025年金平果高職高專競(jìng)爭(zhēng)力排名中位列第724名。
根據(jù)考試院公布的2025年招錄數(shù)據(jù),高考100網(wǎng)為大家整理了哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名,供2026年即將高考的同學(xué)們?cè)趫?bào)考前查閱。
| 省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | 專科批 | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史組 | 200 | 236503 |
| 河北 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理組 | 215 | 360618 |
| 山西 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院第001組 | 179 | 50618 |
| 山西 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院第301組 | 215 | 60596 |
| 內(nèi)蒙古 | 專科批 | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院第001組 | 211 | 32597 |
| 內(nèi)蒙古 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院第002組 | 263 | 82948 |
| 遼寧 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史組 | 260 | 54170 |
| 遼寧 | 專科批 | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理組 | 234 | 141964 |
| 黑龍江 | 專科批 | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院第001組 | 160 | 54577 |
| 黑龍江 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院第003組 | 161 | 117300 |
| 安徽 | 專科批 | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院001組 | 219 | 320065 |
| 江西 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院第101組 | 290 | 177218 |
| 江西 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院第501組 | 240 | 259802 |
| 山東 | 二段 | - | 175 | 678406 |
| 廣西 | 專科批 | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院100組 | 231 | 116668 |
| 廣西 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院101組 | 221 | 257976 |
| 四川 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)組101 | 150 | 284789 |
| 貴州 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史組 | 303 | 85401 |
| 貴州 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理組 | 325 | 191634 |
| 甘肅 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院001專業(yè)組 | 218 | 56440 |
| 甘肅 | ??婆?/td> | 哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院002專業(yè)組 | 180 | 120677 |
學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,按照“四有好老師”和教育家精神建設(shè)教師隊(duì)伍和打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院創(chuàng)新師資隊(duì)伍培養(yǎng)模式,通過(guò)與行業(yè)協(xié)會(huì)、規(guī)模以上企業(yè)開(kāi)展深度合作,學(xué)院定期與行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)雙方互派教師和師傅共同打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建立了一支由企業(yè)大師、學(xué)校教師組成德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足的“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì),“雙導(dǎo)師”通過(guò)共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案,有計(jì)劃的安排教師到企業(yè)一線生產(chǎn)崗位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐,行校企共同組織考核評(píng)價(jià)、共同開(kāi)展教學(xué)生產(chǎn)研究、工藝改進(jìn)、項(xiàng)目研發(fā)及技術(shù)服務(wù)等生產(chǎn)教學(xué)項(xiàng)目,為穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的人才保障。