鶴壁職業(yè)技術(shù)學院錄取線多少分2026年?本文將奉上鶴壁職業(yè)技術(shù)學院2025年在全國各省的最低分數(shù)線及位次,2026年有意報考鶴壁職業(yè)技術(shù)學院的高考生可以參考,看看鶴壁職業(yè)技術(shù)學院大概多少分能考上。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學院位于河南鶴壁,隸屬于河南省,是一所公立性質(zhì)的理工類高職院校。
據(jù)悉,鶴壁職業(yè)技術(shù)學院一共擁有2個骨干專業(yè)、2個生產(chǎn)實訓基地。在2025年GDI綜合指數(shù)排名中位列第457名、2025年金平果高職高專競爭力排名中位列第341名。
根據(jù)考試院公布的2025年招錄數(shù)據(jù),高考100網(wǎng)為大家整理了鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在全國各省市文科及理科的最低錄取分數(shù)線及位次排名,供2026年即將高考的同學們在報考前查閱。
| 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院2025年高考錄取分數(shù)及位次范圍 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 省份 | 批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | ||
| 新疆 | ??婆?/td> | 236 | 49556 | ||
| 省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院歷史組 | 359 | 154514 |
| 河北 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院物理組 | 383 | 305728 |
| 內(nèi)蒙古 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第001組 | 386 | 24371 |
| 內(nèi)蒙古 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第002組 | 323 | 78606 |
| 黑龍江 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第001組 | 328 | 38613 |
| 黑龍江 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第002組 | 237 | 114218 |
| 浙江 | 二段 | - | 364 | 269724 |
| 安徽 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院001組 | 351 | 289657 |
| 江西 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第101組 | 405 | 100417 |
| 江西 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第501組 | 240 | 259802 |
| 山東 | 二段 | - | 292 | 608432 |
| 湖南 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第101組 | 342 | 108886 |
| 湖南 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院第102組 | 327 | 279571 |
| 廣西 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院111組 | 330 | 89663 |
| 廣西 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院151組 | 283 | 240180 |
| 重慶 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院物理組 | 347 | 127702 |
| 重慶 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院歷史組 | 354 | 59110 |
| 四川 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)組101 | 339 | 269134 |
| 貴州 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院物理組 | 231 | 204457 |
| 貴州 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院歷史組 | 296 | 86004 |
| 甘肅 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院001專業(yè)組 | 274 | 53340 |
| 甘肅 | ??婆?/td> | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院002專業(yè)組 | 270 | 118697 |
| 寧夏 | 專科批 | 鶴壁職業(yè)技術(shù)學院001專業(yè)組 | 230 | 44131 |
學校現(xiàn)有教職工1149人,專任教師1067人,高級職稱教師339人,教授47人,具有研究生學歷或碩士學位的教師582人,“雙師型”教師447人。享受國務院特殊津貼教師1人,教育部新時代職業(yè)學校名師1人,全國優(yōu)秀教師6人,河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人、職業(yè)教育教學專家、教學名師34人次;河南省高校黃大年式教師團隊2個,河南省級優(yōu)秀教學團隊3個,河南省級優(yōu)秀基層教學組織2個,河南省“雙師型”名師工作室3個,河南省教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個,河南省教師教學創(chuàng)新團隊2個。建設中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設專業(yè)2個,教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個,河南省創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、高等學校綜合改革試點專業(yè)、教學改革試點專業(yè)、特色專業(yè)22個,河南省專業(yè)教學資源庫3個。國家級精品在線開放課程5門,河南省精品在線開放課程、精品課程、精品資源共享課程43門;河南省職業(yè)教育一流核心課程(線下)4門;河南省課程思政教學研究中心1個,河南省課程思政示范課程12門。建有中央財政支持的實訓基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、國家級生產(chǎn)性實訓基地、國家級緊缺人才培養(yǎng)基地6個,獲批河南省高技能人才培養(yǎng)基地、河南省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、河南省第一批養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)基地和實訓基地、河南省第一批郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地;河南省首批現(xiàn)代學徒制示范點1個;牽頭建設河南省省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體1個。