學(xué)院嚴(yán)格按照教育部關(guān)于高等職業(yè)學(xué)校師資配備條件，高起點高要求，積極引進(jìn)高職稱、高學(xué)歷人才。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，實施“雙師”培養(yǎng)、全員培訓(xùn)、高技能教師引培、人才待遇保障“四大工程”，截至2022年，共有84人獲自治區(qū)“雙師型”教師認(rèn)定。教師隊伍科研成果豐碩，僅三年來學(xué)院立項課題192項，結(jié)題119項。獲得國家技術(shù)專利49項，其公開發(fā)表論文 179篇，獲國家級獎項 20 人次，自治區(qū)級獎項 86 人次。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量工程獲自治區(qū)認(rèn)可，獲自治區(qū)“十四五”規(guī)劃教材立項、自治區(qū)示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地立項、自治區(qū)第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。學(xué)校聘請來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師約100名，建立了由行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠等組成的兼職教師資源庫。