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福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院錄取線多少分?附2025能考上的最低分及位次

圓夢(mèng)志愿

福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院錄取線多少分2025年?本文將奉上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院2024年在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線及位次,2025年有意報(bào)考福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的高考生可以參考,看看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院大概多少分能考上。

福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院位于福建福州,隸屬于福建省教育廳,是一所公立性質(zhì)的綜合類(lèi)高職院校。

據(jù)悉,福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院一共擁有1個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)、1個(gè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。在2025年GDI綜合指數(shù)排名中位列第840名、2025年金平果高職高專(zhuān)競(jìng)爭(zhēng)力排名中位列第778名。

根據(jù)考試院公布的2024年招錄數(shù)據(jù),高考100網(wǎng)為大家整理了福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在全國(guó)各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名,供2025年即將高考的同學(xué)們?cè)趫?bào)考前查閱。

一、 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院錄取線多少分?2025年新高考省份參考
省市 批次 專(zhuān)業(yè)組 最低分 最低位次
河北 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院歷史組 317 169486
河北 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院物理組 294 363807
遼寧 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院物理組 352 122590
遼寧 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院歷史組 350 32969
黑龍江 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院第001組(中外合作辦學(xué)) 246 53689
黑龍江 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院第002組(中外合作辦學(xué)) 288 110225
江蘇 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院01組(中外合作辦學(xué)) 220 42620
江蘇 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院02組(中外合作辦學(xué)) 374 53629
浙江 二段 - 301 275909
江西 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院第101組(中外合作辦學(xué)) 333 140003
江西 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院第501組(中外合作辦學(xué)) 286 246787
山東 二段 - 299 591578
湖北 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院第01組(中外合作辦學(xué)) 327 92156
湖北 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院第02組(中外合作辦學(xué)) 318 213380
湖南 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院第101組 312 283221
廣東 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院501組(中外合作辦學(xué)) 337 188999
廣東 專(zhuān)科批 福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院502組(中外合作辦學(xué)) 361 364363
二、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院師資力量介紹

學(xué)校擁有一支中外教相結(jié)合的“雙語(yǔ)雙師雙能型”師資隊(duì)伍,實(shí)施與國(guó)際教育接軌的教學(xué)管理,建立內(nèi)部審查、校外評(píng)估、國(guó)外監(jiān)控的多元化教學(xué)質(zhì)量保障體系,教學(xué)符合中國(guó)高等教育的要求并接受澳大利亞高等教育質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)署(TEQSA)、澳大利亞技術(shù)質(zhì)量保障局(ASQA)的評(píng)估并監(jiān)督。20多年辦學(xué),中澳高校協(xié)同建立“專(zhuān)科+副學(xué)士+學(xué)士”縱向貫通的現(xiàn)代國(guó)際化職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學(xué)校逐步形成了“一強(qiáng)化、二融合、三培養(yǎng)、四通道”的辦學(xué)特色,即學(xué)生持續(xù)三年強(qiáng)化以EAP為核心的福墨英語(yǔ)教育;構(gòu)建“通專(zhuān)融合”的國(guó)際化課程體系;中方、外方和企業(yè)三方共育人才;學(xué)生培養(yǎng)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主,同時(shí)也為學(xué)生打通國(guó)內(nèi)專(zhuān)升本、出國(guó)直升和海外留學(xué)的深造途徑。

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