蘭州工商學(xué)院錄取線多少分2025年？本文將奉上蘭州工商學(xué)院2024年在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線及位次，2025年有意報考蘭州工商學(xué)院的高考生可以參考，看看蘭州工商學(xué)院大概多少分能考上。
蘭州工商學(xué)院位于甘肅蘭州，隸屬于甘肅省教育廳，是一所民辦性質(zhì)的綜合類大學(xué)。目前，學(xué)校已經(jīng)入選雙萬計劃。
在2025年民辦高校排名(軟科)中位列第0名、2025年民辦Ⅲ類排名(校友會)中位列第0名。
根據(jù)考試院公布的2024年招錄數(shù)據(jù)，高考100網(wǎng)為大家整理了蘭州工商學(xué)院在全國各省市文科及理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次排名，供2025年即將高考的同學(xué)們在報考前查閱。
| 蘭州工商學(xué)院2024年高考錄取分?jǐn)?shù)及位次范圍 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 省份 | 批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
| 新疆 | 本科二批 | 283 | 38228 | 313 | 13230 |
| 省市 | 批次 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 天津 | 本科B批 | 蘭州工商學(xué)院01組 | 480 | 44194 |
| 天津 | 本科B批 | 蘭州工商學(xué)院02組 | 475 | 45489 |
| 河北 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院歷史組 | 470 | 53546 |
| 河北 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院物理組 | 462 | 184666 |
| 黑龍江 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院第001組 | 429 | 20173 |
| 黑龍江 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院第002組 | 411 | 23602 |
| 黑龍江 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院第003組 | 448 | 16842 |
| 黑龍江 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院第004組 | 371 | 82490 |
| 黑龍江 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院第005組 | 398 | 71782 |
| 黑龍江 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院第006組 | 361 | 86353 |
| 江蘇 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院01組 | 478 | 50966 |
| 江蘇 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院02組 | 484 | 164623 |
| 浙江 | 一段 | - | 492 | 136774 |
| 浙江 | 二段 | - | 463 | 205297 |
| 安徽 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院001組 | 475 | 161706 |
| 安徽 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院002組 | 465 | 175204 |
| 福建 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院500組 | 466 | 99331 |
| 福建 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院700組 | 444 | 23784 |
| 福建 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院999組 | 474 | 93480 |
| 山東 | 一段 | - | 435 | 225301 |
| 海南 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院(01) | 523 | 30534 |
| 海南 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院(02) | 521 | 31110 |
| 貴州 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院歷史組 | 463 | 33136 |
| 貴州 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院物理組 | 394 | 128087 |
| 甘肅 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院001專業(yè)組 | 421 | 23773 |
| 甘肅 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院002專業(yè)組 | 421 | 23773 |
| 甘肅 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院003專業(yè)組 | 428 | 22170 |
| 甘肅 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院004專業(yè)組 | 370 | 90622 |
| 甘肅 | 本科批 | 蘭州工商學(xué)院006專業(yè)組 | 370 | 90622 |
學(xué)校實施人才強校戰(zhàn)略，構(gòu)建“引聘結(jié)合，培優(yōu)助強”的師資隊伍建設(shè)理念，匯聚群賢，培育新秀?，F(xiàn)有教師743人，同時，學(xué)校聘請知名高校教授、專家學(xué)者擔(dān)任各學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)，完善教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)與評價體系，加強對青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，提升教師隊伍整體水平，進一步促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。