大部分學(xué)生在選擇計(jì)算機(jī)時(shí)雖然覺得計(jì)算機(jī)工資高,下面老師將著重為大家講解計(jì)算機(jī)專業(yè)真的是吃青春飯嗎?學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)后悔死了?出來能干什么???魄f不要學(xué)計(jì)算機(jī)?為什么大專的計(jì)算機(jī)不好就業(yè)?等等相關(guān)問題,供參考。
1、計(jì)算機(jī)專業(yè)真的是吃青春飯嗎?
首選強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)計(jì)算機(jī)專業(yè)并不等于青春飯。由于大部分對(duì)于計(jì)算機(jī)的理解都要來自計(jì)算機(jī)=互聯(lián)網(wǎng)=程序員,由于互聯(lián)網(wǎng)屬于新生事物,其興也勃焉、其亡也忽焉,所以和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的職位變化也較大,比如一些計(jì)算機(jī)程序員,經(jīng)常被傳出互聯(lián)網(wǎng)寒冬,某企業(yè)大裁員之類的消息,所以便紛紛認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)就是等于青春飯。
但其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)作為一項(xiàng)新生的事業(yè),在發(fā)展期間經(jīng)歷的高潮和低谷都是正常的,不管是行業(yè)朝向如何對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求都一如既往。從核心發(fā)展角度來看,第三次工業(yè)革命(信息為代表)、第四次工業(yè)革命(人工智能為代表),均以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心,這是一種大的趨勢(shì)和方向,因此大家不要過度糾結(jié)計(jì)算機(jī)是否為青春飯。
計(jì)算機(jī)最大的特點(diǎn)便是更新?lián)Q代較快,說不定如今掌握的知識(shí)在幾年之后便會(huì)被淘汰,這也就決定了要想不被淘汰就要堅(jiān)持學(xué)習(xí),大部分中年程序員也就會(huì)因?yàn)閷W(xué)校能力下降及精力不足而被迫轉(zhuǎn)行,但這并不代表計(jì)算機(jī)就是青春飯,要知道即使轉(zhuǎn)行了以前的經(jīng)驗(yàn)及寫作能力依舊存在,更何況不少大牛程序員五十多歲依然在編程。
所以計(jì)算機(jī)專業(yè)是青春飯的觀點(diǎn)老師認(rèn)為是不正確的,從目前來看大數(shù)據(jù)、人工智能都是計(jì)算機(jī)專業(yè)不錯(cuò)的選擇。
2、學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)后悔死了?
之所以會(huì)有“學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)后悔死了”這樣的觀點(diǎn),老師認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)原因:
序號(hào) | 原因 |
---|---|
1 | 競(jìng)爭(zhēng)激烈 |
2 | 知識(shí)更換較快 |
①競(jìng)爭(zhēng)激烈。計(jì)算機(jī)專業(yè)是如今的熱門專業(yè),雖然國內(nèi)開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的院校有很多,但畢業(yè)之后要想找到一份適合的工作卻是不容易的,很多時(shí)候一個(gè)好的崗位常常會(huì)有很多人來競(jìng)爭(zhēng),計(jì)算機(jī)就業(yè)市場(chǎng)大,但也代表著競(jìng)爭(zhēng)激烈。
②知識(shí)更換較快。計(jì)算機(jī)是一門快速發(fā)展,日新月異的學(xué)科,學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻都有新的知識(shí)、理論、產(chǎn)品、技術(shù)被推出,如果學(xué)生想在這個(gè)行業(yè)做的好,無論是在哪個(gè)層次都要不斷的充實(shí)自己,讓自己具備自我知識(shí)更新的能力。
對(duì)于計(jì)算機(jī)感興趣的學(xué)生就要克服掉這部分缺點(diǎn),只有把缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)才能夠體現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)。
首先,在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)我們看的是專業(yè)的細(xì)化程度。畢竟計(jì)算機(jī)所包含的內(nèi)容過多,大家要知道自己要學(xué)習(xí)的一個(gè)點(diǎn),在這么普及的學(xué)科中只有學(xué)的更專業(yè)才能獲得更好的機(jī)遇。
其次,看這個(gè)學(xué)校在本專業(yè)的更新速度,現(xiàn)在雖然很多大學(xué)都在開設(shè)有計(jì)算機(jī)專業(yè),但是,知識(shí)的更新很少能跟的上。這就不僅僅是這個(gè)學(xué)科存在的問題了,而是整個(gè)傳統(tǒng)教育的弊端,只是在這個(gè)學(xué)科中顯得更為明顯罷了。