2020年高考數(shù)學的考查重點

考向1：高考數(shù)學的學科素養(yǎng)包括理性思維、數(shù)學應用、 數(shù)學探索和數(shù)學文化。

考向2：高考數(shù)學科提出5項關鍵能力邏輯思維能力、 運算求解能力、 空間想象能力、 數(shù)學建模能力和創(chuàng)新能力。

考向3：高考數(shù)學的必備知識預備知識、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計、數(shù)學建?；顒优c數(shù)學探究活動5個主題。

高考數(shù)學將其整合，按邏輯體系將分散在必修課程和選擇性必修課程中相互銜接的內(nèi)容組成有機的結(jié)構(gòu)體系。

考向4：高考數(shù)學的命題將突出以下幾點：

注意學科間的滲透和交叉，適當增加具有自然科學和社會人文學科情境的試題,促進學科間的融合以及對核心素養(yǎng)的有效考查;

關注探究能力、數(shù)學學習能力的考查，命制開放性試 題、結(jié)構(gòu)不良試題，通過創(chuàng)新題型，對學生的創(chuàng)新能力進行考查;

通過調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，打破固有模式，探索試題排列新方式，努力破除復習備考中題海戰(zhàn)術和套路訓練的影響。

考向5：高考數(shù)學的所有命題都離不開三個情境

數(shù)學課程學習情境包括數(shù)學概念建構(gòu)、數(shù)學原理習得、數(shù)學運算學習、數(shù)學推理學習等問題情境，關注已有知識的基礎和準備程度;

數(shù)學探索創(chuàng)新情境包括推演數(shù)學命題、數(shù)學探究、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學實驗等問題情境，關注與未來學習的關聯(lián)和數(shù)學學科內(nèi)部的更深入的探索;

生活實踐情境需要考生將問題情境與學科知識、方法建立聯(lián)系，應用學科工具解決問題，關注與其他學科和社會實踐的關聯(lián)。