在“3+1+2”新高考賦分制下，沒有絕對的“吃虧”與“占便宜”。關(guān)鍵在于考生要充分了解自己，了解賦分制，做出明智的選科決策，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、3+1+2賦分誰最吃虧？

1、物化生

首先，對于選擇傳統(tǒng)理科組合“物化生”的考生來說，競爭壓力可謂巨大。一方面，這個組合一直以來都備受學(xué)霸青睞，高手如云。在賦分制下，大家的原始成績都可能很高，這就使得中等水平的考生容易被“埋沒”。因為賦分是根據(jù)考生在該科目中的相對排名來確定的，在眾多學(xué)霸的包圍下，中等生想要獲得較高的賦分難度極大。

2、物生地

其次，選擇“物生地”組合的考生也面臨著一些挑戰(zhàn)。物理作為一門難度較高的學(xué)科，需要投入大量的時間和精力去學(xué)習(xí)。而地理和生物雖然相對容易一些，但在賦分過程中，由于報考人數(shù)眾多，競爭也較為激烈。尤其是地理學(xué)科，主觀題較多，評分標準存在一定的不確定性，這就可能導(dǎo)致考生的賦分與實際水平存在偏差。

3、歷政地

對于選擇歷史類組合的考生來說，同樣不能掉以輕心。比如“歷政地”純文科組合，雖然在學(xué)習(xí)過程中可能相對容易理解和記憶，但在賦分中，由于報考人數(shù)較多，競爭同樣激烈。而且，文科的主觀題較多，答案的主觀性也較強，這使得賦分的不確定性增加。

4、小眾選科組合

此外，那些選擇小眾組合的考生也可能面臨一些風(fēng)險。小眾組合可能會因為報考人數(shù)過少，導(dǎo)致樣本不足，賦分的準確性受到影響。同時，小眾組合在填報志愿時，可能會受到專業(yè)限制，選擇范圍相對較窄。

然而，賦分制并非只有“吃虧”的一面。對于那些有明確學(xué)科優(yōu)勢和興趣愛好的考生來說，賦分制可以更好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢。比如，對于擅長物理和化學(xué)的考生，如果選擇“物化政”組合，不僅可以在理工科專業(yè)中有更多的選擇，還可以在政治學(xué)科上發(fā)揮自己的邏輯思維能力，獲得較高的賦分。

二、考生們應(yīng)該如何選擇呢？

第一，要充分了解自己的學(xué)科優(yōu)勢和興趣愛好。只有選擇自己擅長和感興趣的學(xué)科，才能在學(xué)習(xí)中保持積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率。

第二，要了解各學(xué)科的賦分特點和競爭情況?？梢酝ㄟ^咨詢老師、學(xué)長學(xué)姐或者查閱相關(guān)資料，了解不同學(xué)科在賦分中的優(yōu)勢和劣勢，以及報考人數(shù)和競爭程度。

第三，要結(jié)合自己的未來規(guī)劃和職業(yè)目標來選擇選科組合。不同的選科組合對應(yīng)著不同的專業(yè)和職業(yè)方向，考生要根據(jù)自己的未來規(guī)劃，選擇最適合自己的選科組合。