對2020年有意報考師范院校及專業(yè)的考生來說，必須先弄清楚“公費師范生”與“非公費師范生”的區(qū)別，否則可能會影響自己將來的就業(yè)，關(guān)于兩者的區(qū)別和聯(lián)系，帶大家了解一下！

考生首先必須了解什么是公費師范生，什么是非公費師范生。

一、公費師范生

（1）公費師范生享受的政策保障

由中央財政負責(zé)安排免費師范生在校期間的學(xué)費、住宿費，并發(fā)放生活補貼；

在相關(guān)省級政府統(tǒng)籌下，由省級教育行政部門落實免費師范生的教師崗位，免費師范生四年畢業(yè)以后必須到中小學(xué)任教，到中小學(xué)任教的每一位免費師范生都有編有崗；

免費師范生在協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)可以在學(xué)校之間進行流動，如果有到教育管理崗位工作的機會；

為免費師范生繼續(xù)深造提供好的條件保障，免費師范生經(jīng)考核符合要求的，學(xué)?？梢凿浫∷麄?yōu)榻逃T士研究生，可以在職學(xué)習(xí)專業(yè)課程。

（2）公費師范生的"弊端"

公費師范生在錄取時是與校方簽約了的，因此，畢業(yè)之后如果有違約，將承擔(dān)一切后果，比如承擔(dān)一定的經(jīng)濟賠償?shù)取?/p>

“公費師范生”選拔錄取規(guī)則：

教育部直屬師范大學(xué)招收公費師范生實行提前批次錄取。

有志從教并符合條件的非師范專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，在入學(xué)2年內(nèi)，可以在教育部和學(xué)校核定的公費師范生招生計劃內(nèi)轉(zhuǎn)入師范專業(yè)，簽訂協(xié)議并由所在學(xué)校按相關(guān)標準返還學(xué)費、住宿費，補發(fā)生活費補助。

錄取后經(jīng)考察不適合從教的公費師范生，在入學(xué)1年內(nèi)，按照規(guī)定退還已享受的學(xué)費、住宿費和生活費補助，并由所在學(xué)校根據(jù)當(dāng)年高考成績調(diào)整到符合錄取條件的非師范專業(yè)。

二、非公費師范生

（1）非公費師范生優(yōu)勢何在

非公費師范生不受各種協(xié)議的限制，畢業(yè)以后可以選擇考研或者非教師類地工作，如果從事教師類也可以自由選擇學(xué)校。任期一般也是自己決定。

（2）非公費師范生的“弊端”

非公費師范生畢業(yè)后不能直接入編，雖然就業(yè)靈活，但想要“有編有崗”，就需要自主參加教招類競爭性考試。

非公費師范生在學(xué)校期間的所有費用全部自理，不享受國家的免費補貼。

三、師范院校報考建議

1.選校需要“量體裁衣”。無論是考前填志愿還是知分填報志愿，都要結(jié)合自己的高考(論壇)成績，自己的志趣、愛好和理想，選定自己所要填報的目標學(xué)校，估計自己所在的錄取批次。同時，還要研究該批次中招收師范生的高校近年至少是近三年的錄取情況，如這些學(xué)校錄取的最低分比當(dāng)年省控線高出多少分，錄取的平均分高出省控線多少分，根據(jù)這些綜合因素，并進行多方的判斷和分析。

2.適當(dāng)保持志愿梯度。以江蘇為例，盡管高考志愿填報實行平行志愿的辦法，在一定程度上降低了填報志愿的風(fēng)險，但從錄取時計算機檢索的程序來看，A志愿是最重要的。因為計算機首先檢索A志愿是否符合，符合即可投檔，不符合的再檢索B志愿。所以多個平行志愿間應(yīng)該有一定的梯度。

3.看清“師范”專業(yè)。在師范院校招生的專業(yè)中，可分師范類和非師范類兩個大類專業(yè)，在非師范院校中，還有部分培養(yǎng)師資的。師范院校中的非師范專業(yè)與師資培養(yǎng)無關(guān)。在當(dāng)?shù)厥〖壵猩荚嚈C構(gòu)公布的招生計劃中，如是師范招生計劃，在其專業(yè)名稱后注明是“師范”，未注明的為非師范專業(yè)，這一點考生在填報志愿時要注意。

友情提示：你適合報考師范院校嗎？要報考師范類專業(yè)，鑒于它以后從事工作的“特殊性”，考生還需要從以下兩點審視一番自己。

(1)自己是否熱愛教師這個職業(yè)。

首先，你的職業(yè)理想是否有志于成為一名人民教師。職業(yè)興趣是人們勤奮工作的動力，是敬業(yè)愛崗的前提。因此，考生填報師范專業(yè)時，應(yīng)首先考慮到自己將來是否愿意并且喜歡從事教師職業(yè)。如果選擇的師范專業(yè)是與你的興趣、特長、愛好相一致，并能充分發(fā)揮你的優(yōu)勢與潛能，那么，你在今后的工作崗位上做出的成績就有可能大得多。

(2)自己是否適合教師這個職業(yè)。

教師要傳道、授業(yè)、解惑，需要具有良好的口頭及書面語言表達的能力，這就要求考生能夠?qū)υ~、句子、段落、篇章很好地加以理解，善于清楚而正確地表達自己的觀點和向別人介紹信息；教師的天職是“變化、自化、化人”，需要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、富有愛心才可以加盟未來的教師隊伍；教師是“公眾人物”，時刻受到幾十雙眼睛的監(jiān)督，儀表應(yīng)端莊、大方；教師要成為人際關(guān)系的藝術(shù)家，在公共關(guān)系開發(fā)與維持能力方面也應(yīng)有一定的基礎(chǔ)，考生要分析自身的性格特征，審視自己是否善于與人交往、是否喜歡社交活動、是否具有組織管理及協(xié)調(diào)能力；等等。

考生是否適合報考師范生，歸根結(jié)底需要根據(jù)考生的職業(yè)興趣、職業(yè)能力以及職業(yè)性格來綜合考量，不可盲目報考。