每年都會征集補錄的二本大學(xué)包括廣西科技大學(xué)、貴州理工學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、四川工商學(xué)院、安徽新華學(xué)院、贛南科技學(xué)院、河北傳媒學(xué)院、周口師范學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院等。各地征集補錄學(xué)校名單不相同，具體如下。

每年都會補錄的二本院校

以下內(nèi)容僅供參考，每一年招生計劃和報考人數(shù)都會變化，因此2025年具體補錄學(xué)校名單，需要以教育考試院最新公布為準。

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1、廣西

廣西科技大學(xué)：位于廣西柳州，是一所多科性高等學(xué)校。學(xué)校的機械工程、車輛工程等工科專業(yè)實力較強，與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密，為學(xué)生提供了較多實習(xí)和就業(yè)機會。在補錄時，部分專業(yè)的分數(shù)線較其他同類院校低，適合分數(shù)稍低但對工科專業(yè)感興趣的考生。

玉林師范學(xué)院：地處廣西玉林，師范教育歷史悠久，師資力量雄厚。漢語言文學(xué)、化學(xué)等專業(yè)是其優(yōu)勢專業(yè)，在桂東南地區(qū)知名度高。補錄時，其非優(yōu)勢專業(yè)或較冷門專業(yè)的分數(shù)線會有所降低，適合想從事教育行業(yè)的考生。

百色學(xué)院：坐落在廣西百色，具有深厚的紅色文化底蘊，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和社會責(zé)任感。農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、思想政治教育等專業(yè)結(jié)合了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特點和文化特色。該校在補錄時，一些專業(yè)的錄取分數(shù)線相對較低，適合立志為邊疆地區(qū)發(fā)展做貢獻的考生。

2、貴州

貴州理工學(xué)院：位于貴州貴陽，是省屬本科理工院校，與多家企業(yè)有合作關(guān)系。材料科學(xué)與工程、電氣工程及其自動化等專業(yè)是重點建設(shè)專業(yè)，注重實踐操作和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)。在補錄階段，部分專業(yè)的分數(shù)線會有所下調(diào)，適合對理工類專業(yè)有興趣且分數(shù)不高的考生。

黔南民族師范學(xué)院：在貴州黔南，是民族師范院校，民族文化氛圍濃郁。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)等專業(yè)實力較強，且融合了民族文化元素。補錄時，一些專業(yè)的分數(shù)線較低，適合喜歡民族文化且想從事教育工作的考生。

凱里學(xué)院：位于貴州凱里，綜合性、應(yīng)用型的現(xiàn)代化大學(xué)，民族學(xué)、音樂學(xué)等專業(yè)具有一定優(yōu)勢和特色，為黔東南地區(qū)培養(yǎng)了大量人才。補錄時，非熱門專業(yè)的分數(shù)線相對較低，適合對民族文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有興趣的考生。

3、新疆

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)：位于新疆烏魯木齊，是自治區(qū)重點建設(shè)的農(nóng)業(yè)高等院校，學(xué)科門類齊全，農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域科研實力強。農(nóng)學(xué)、動物科學(xué)等專業(yè)是傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，為新疆的農(nóng)業(yè)發(fā)展輸送了大量人才。在補錄中，部分專業(yè)的分數(shù)線較低，適合愿意到邊疆地區(qū)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)的考生。

塔里木大學(xué)：位于新疆阿拉爾市，綜合性大學(xué)，以農(nóng)科為優(yōu)勢，園藝、農(nóng)業(yè)水利工程等專業(yè)是重點建設(shè)專業(yè)，結(jié)合了南疆的地域特點開展教學(xué)和研究。該校補錄分數(shù)線一般不高，適合想在邊疆地區(qū)發(fā)展且對農(nóng)業(yè)、水利等專業(yè)感興趣的考生。

喀什大學(xué)：地處新疆喀什，多民族、多學(xué)科、多形式的綜合性大學(xué)，中國少數(shù)民族語言文學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)具有特色，為邊疆地區(qū)培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才。補錄時，一些專業(yè)的錄取分數(shù)線較低，適合對少數(shù)民族語言文化或物理學(xué)有興趣的考生。

伊犁師范大學(xué)：位于新疆伊犁，師范教育特色鮮明，哈薩克語言文學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域有優(yōu)勢。在補錄過程中，部分專業(yè)的分數(shù)線相對較低，適合有志于從事教育工作且對少數(shù)民族語言或物理學(xué)科有興趣的考生。

4、廣東

廣州商學(xué)院：位于廣州市，其前身是華南師范大學(xué)增城學(xué)院。該校的經(jīng)管類學(xué)科是特色，校企合作和實踐教學(xué)出色，設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。物理類最低錄取分 439 分，歷史類最低錄取分 437 分，分數(shù)線整體平穩(wěn)，適合分數(shù)稍低且對經(jīng)管類專業(yè)感興趣的考生。

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)：在肇慶市，是經(jīng)教育部批準的全日制普通本科院校，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為特色，是廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校。物理類最低錄取分 439 分，歷史類最低錄取分 433 分，在廣東二本院校中分數(shù)線較低，適合中等偏下分數(shù)段的考生。

廣東理工學(xué)院：教育部批準的全日制本科高校，入選國家級應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程和眾創(chuàng)空間試點單位，在廣東省高校電子商務(wù)人才孵化領(lǐng)域?qū)嵙^強。物理類和歷史類最低錄取分均為 439 分、433 分，適合對理工類專業(yè)有興趣且分數(shù)不高的考生。

5、湖南

湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院：是一所民辦二本院校，國際化辦學(xué)特色明顯，與多個國家的高校開展合作交流項目，為學(xué)生提供了廣闊的國際視野和留學(xué)機會。

湘潭理工學(xué)院：該校注重學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才，在理工科和文科的一些交叉學(xué)科領(lǐng)域有獨特的教學(xué)模式和課程設(shè)置。

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院：以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為目標，農(nóng)林類專業(yè)和工科專業(yè)是其重點發(fā)展方向，注重實踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研合作，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了大量實用型人才。

6、湖北

武漢設(shè)計工程學(xué)院：學(xué)校在藝術(shù)設(shè)計、傳媒等專業(yè)領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢和特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和實踐操作能力，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大量人才。

湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院：依托湖北工程學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教育資源，在工科、師范類等專業(yè)方面有一定的教學(xué)實力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和實踐能力的提升。

湖北醫(yī)藥學(xué)院：是一所以醫(yī)學(xué)為主的公辦二本院校，醫(yī)學(xué)專業(yè)齊全，教學(xué)和科研實力較強，為鄂西北地區(qū)培養(yǎng)了大量醫(yī)療衛(wèi)生人才。

7、河南

商丘學(xué)院：是一所民辦全日制普通本科高校，學(xué)校的園林、計算機科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)有一定的特色和優(yōu)勢，注重實踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才，補錄分數(shù)線相對較低。

黃河科技學(xué)院：作為民辦本科高校，以工科為主，兼顧文、理、醫(yī)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在電子信息工程、機械設(shè)計制造及其自動化等專業(yè)領(lǐng)域有較強的實踐教學(xué)能力，補錄時部分專業(yè)分數(shù)線較低，適合分數(shù)稍低且對工科專業(yè)感興趣的考生。

周口師范學(xué)院：省屬普通本科高校，師范教育是其傳統(tǒng)優(yōu)勢，漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量較高，為豫東地區(qū)培養(yǎng)了大量教育人才，補錄時非熱門專業(yè)的分數(shù)線相對較低，適合想從事教育工作的考生。

8、河北

河北傳媒學(xué)院：民辦本科院校，在傳媒領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力，播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)是其優(yōu)勢專業(yè)，為傳媒行業(yè)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才，補錄分數(shù)線相對較低，適合對傳媒藝術(shù)有興趣和特長的考生。

河北外國語學(xué)院：以外語教育為特色，開設(shè)多種外語專業(yè)及相關(guān)涉外專業(yè)，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，為外事、外貿(mào)等領(lǐng)域輸送了大量人才，補錄時部分專業(yè)分數(shù)線較低，適合語言能力較強且對涉外工作有興趣的考生。

河北科技學(xué)院：民辦全日制普通本科高校，以工科為主，車輛工程、機械電子工程等專業(yè)是其重點建設(shè)專業(yè)，注重實踐教學(xué)和校企合作，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才，補錄時分數(shù)線相對較低，適合對工科專業(yè)有興趣的考生。

9、江西

贛南科技學(xué)院：公辦二本院校，前身為江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，在礦業(yè)工程、冶金工程等專業(yè)領(lǐng)域有一定的學(xué)科優(yōu)勢和教學(xué)實力，結(jié)合了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特點開展教學(xué)和研究，補錄分數(shù)線相對較低，適合對相關(guān)專業(yè)有興趣的考生。

景德鎮(zhèn)學(xué)院：省屬公辦多科性全日制普通本科院校，以陶瓷藝術(shù)和教師教育為特色，陶瓷藝術(shù)設(shè)計、學(xué)前教育等專業(yè)是其優(yōu)勢專業(yè)，為景德鎮(zhèn)及周邊地區(qū)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才，補錄時非熱門專業(yè)的分數(shù)線較低，適合對陶瓷文化或教育工作有興趣的考生。

萍鄉(xiāng)學(xué)院：省屬公辦普通本科院校，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，機械設(shè)計制造及其自動化、電子信息工程等專業(yè)是其重點建設(shè)專業(yè)，結(jié)合了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)需求開展教學(xué)和科研，補錄時部分專業(yè)分數(shù)線較低，適合對工科專業(yè)有興趣的考生。

10、安徽

三聯(lián)學(xué)院：民辦本科高校，以工為主，管、經(jīng)、文、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，交通工程、機械設(shè)計制造及其自動化等專業(yè)是其重點專業(yè)，注重實踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研合作，補錄分數(shù)線相對較低，適合對工科專業(yè)有興趣的考生。

安徽新華學(xué)院：民辦全日制普通本科高校，在工科、商科和藝術(shù)類等專業(yè)領(lǐng)域有一定的教學(xué)實力和特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量應(yīng)用型人才，補錄時部分專業(yè)分數(shù)線較低，適合分數(shù)稍低且對相關(guān)專業(yè)有興趣的考生。

亳州學(xué)院：省屬公辦普通本科高校，以教師教育為主要特色，同時涵蓋了醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等多個學(xué)科門類，小學(xué)教育、中藥學(xué)等專業(yè)是其優(yōu)勢專業(yè)，為亳州及皖北地區(qū)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才，補錄時非熱門專業(yè)的分數(shù)線較低，適合對教育或醫(yī)學(xué)等專業(yè)有興趣的考生。

11、四川

成都東軟學(xué)院：民辦二本院校，以計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)為優(yōu)勢，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與多家企業(yè)有合作關(guān)系，為 IT 行業(yè)輸送了大量人才，補錄分數(shù)線相對較低，適合對計算機相關(guān)專業(yè)有興趣的考生。

四川工商學(xué)院：民辦全日制普通本科高校，財經(jīng)類和工科類專業(yè)是其重點發(fā)展方向，會計學(xué)、電子信息工程等專業(yè)教學(xué)質(zhì)量較高，注重實踐教學(xué)和校企合作，補錄時部分專業(yè)分數(shù)線較低，適合對財經(jīng)或工科專業(yè)有興趣的考生。

樂山師范學(xué)院：省屬普通本科高校，師范教育歷史悠久，漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等師范類專業(yè)是其優(yōu)勢專業(yè)，為樂山及周邊地區(qū)培養(yǎng)了大量教育人才，補錄時非熱門專業(yè)的分數(shù)線較低，適合想從事教育工作的考生。