賦分成績(jī)和原始成績(jī)對(duì)照表是按照等級(jí)對(duì)應(yīng)賦分區(qū)間，A等級(jí)對(duì)應(yīng)100-86分、B等級(jí)對(duì)應(yīng)85-71分、C等級(jí)對(duì)應(yīng)70-56分、D等級(jí)對(duì)應(yīng)55-41分、E等級(jí)對(duì)應(yīng)40-30分，賦分與原始分之間沒(méi)有固定的差值，可能小到5分以?xún)?nèi)，也可能達(dá)到10分以上。
一、賦分成績(jī)與原始成績(jī)對(duì)照表
因?yàn)楦骺颇抠x分看的是考生原始成績(jī)位于什么等級(jí)區(qū)間，并不是根據(jù)原始成績(jī)直接賦分，所以賦分成績(jī)與原始成績(jī)對(duì)照表其實(shí)就是考生原始成績(jī)排名劃分等級(jí)后對(duì)應(yīng)的賦分。
關(guān)于原始成績(jī)?nèi)绾无D(zhuǎn)化為賦分，各省劃分的區(qū)間都有細(xì)節(jié)上的不同，本文就為大家劃定一個(gè)大范圍，為大家講解賦分制如何計(jì)算。
在考生的原始成績(jī)出來(lái)后，考試院會(huì)將考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)（也有可能直接劃定成績(jī)排名區(qū)間），各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%（不同省份可能會(huì)有細(xì)微的區(qū)別）。
將5個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的五個(gè)等級(jí)賦分區(qū)間：A等級(jí)（100-86分）、B等級(jí)（85-71分）、C等級(jí)（70-56分）、D等級(jí)（55-41分）、E等級(jí)（40-30分）；
所以賦分成績(jī)與原始成績(jī)對(duì)照表詳細(xì)劃分如下：
| 等級(jí) | 比例 | 賦分區(qū)間 |
|---|---|---|
| A | 15% | 100-86 |
| B | 35% | 85-71 |
| C | 35% | 70-56 |
| D | 13% | 55-41 |
| E | 2% | 40-30 |
二、賦分一般與原始分差多少？
賦分與原始分之間的差值，確實(shí)是一個(gè)復(fù)雜且多變的概念，它受到多種因素的影響，具體包括：
1.科目特性：不同科目的知識(shí)體系和難度不同，這直接導(dǎo)致了賦分標(biāo)準(zhǔn)的差異。例如，數(shù)學(xué)和物理這類(lèi)理科科目，由于解題步驟和邏輯性強(qiáng)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能更加細(xì)致，賦分與原始分的差距可能會(huì)相對(duì)較小。而語(yǔ)文、英語(yǔ)等文科科目，由于主觀題較多，評(píng)分時(shí)往往涉及更多主觀判斷，因此賦分與原始分的差距可能會(huì)相對(duì)較大。
2.考試地區(qū)：不同地區(qū)的教育水平和考試難度可能存在差異。一些教育資源豐富的地區(qū)，學(xué)生整體表現(xiàn)可能較好，導(dǎo)致賦分標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，從而使得賦分與原始分的差距縮小。相反，在教育資源相對(duì)匱乏的地區(qū)，賦分標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)適當(dāng)放寬，以鼓勵(lì)學(xué)生，這時(shí)賦分與原始分的差距可能會(huì)增大。
3.考生發(fā)揮：每個(gè)考生的備考情況、心理狀態(tài)和應(yīng)試技巧各不相同，這直接影響了他們的考試成績(jī)。一些考生可能在考試中超常發(fā)揮，使得他們的賦分遠(yuǎn)高于原始分；而另一些考生可能因?yàn)榫o張或其他原因發(fā)揮失常，導(dǎo)致賦分低于原始分。這種個(gè)體差異使得賦分與原始分的差距難以預(yù)測(cè)。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不同考試機(jī)構(gòu)或評(píng)卷老師對(duì)于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的把握也可能存在差異。一些評(píng)卷老師可能更加注重答題的完整性和準(zhǔn)確性，而另一些老師可能更加注重答題的思路和邏輯性。這種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的差異也會(huì)導(dǎo)致賦分與原始分的差距發(fā)生變化。
綜上所述，賦分與原始分之間的差值并沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)。在某些情況下，這個(gè)差值可能很小，甚至在5分以?xún)?nèi)；而在另一些情況下，這個(gè)差值可能會(huì)很大，達(dá)到10分以上甚至更多。因此，我們無(wú)法給出一個(gè)具體的分差值來(lái)概括所有情況?？忌图议L(zhǎng)在關(guān)注賦分與原始分差值的同時(shí)，更應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和提高，以取得更好的成績(jī)。
原始分轉(zhuǎn)化為賦分是使用等比例轉(zhuǎn)化法則進(jìn)行計(jì)算的，計(jì)算公式我們就以地理科目為例進(jìn)行講解：
假設(shè)某考生原始成績(jī)是75分，原始成績(jī)排名后被劃定為在了B等級(jí)中，而該省份劃入B等級(jí)中的考生占全部考生的35％，原始成績(jī)的區(qū)間是82-61分（假設(shè)）；
再看上文，表格中顯示B等級(jí)對(duì)應(yīng)的賦分區(qū)間是85-71分，所以該考生的原始成績(jī)具體轉(zhuǎn)換為等級(jí)成績(jī)的算法就是：
（82-75）/（75-61）=（85-X）/（X-71）
X的值就是考生的等級(jí)成績(jī)，也就是最后得到的賦分成績(jī)，約等于80分，所以說(shuō)該考生思想政治科目最后計(jì)入高考成績(jī)的分?jǐn)?shù)為80分。