根據(jù)可查詢到的最新一年地區(qū)專業(yè)分數(shù)據(jù)，安徽省開設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的本科院校分數(shù)線排名第一的是宿州學(xué)院，其歷史類最低分為494分。分數(shù)線排名最低的是宿州學(xué)院，其物理類最低分為489分。

注：本文僅收集整理了安徽文化產(chǎn)業(yè)管理本科大學(xué)在省內(nèi)2024本科招生的最低分數(shù)線排名，2026屆考生可將其當做擇校資料參考。

一、安徽文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科排名

2024年安徽文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科院校在省內(nèi)招收的考生類別包含歷史類考生、物理類考生，其中歷史類分數(shù)線排名最高的是宿州學(xué)院，其2024年收分為494分，位次排名31958名。

而物理類分數(shù)線排名最高的是亳州學(xué)院，其2024年收分為490分，位次排名140979名。

下面是安徽文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科分數(shù)線排名情況，可供2026屆考生參考：

注：同一所院校因為招生類別、招生批次不同，可能會有多個分數(shù)線名次。

二、安徽文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科最低分

由上文整理的分數(shù)表格可知，2024安徽省本科大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)最低分如下：

1、歷史最低分：491分

也就是說，歷史考生想要上省內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)管理本科院校，分數(shù)至少要在491分以上。

2、物理最低分：489分

也就是說，物理考生想要上省內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)管理本科院校，分數(shù)至少要在489分以上。

下面是安徽文化產(chǎn)業(yè)管理本科最低分院校的基本情況：

宿州學(xué)院（歷史最低494分，物理最低489分）

辦學(xué)性質(zhì)：公立；

地理位置：安徽宿州；

院校綜合實力排名：校友會全國排名395名；

師資力量：學(xué)校現(xiàn)有教職工1300余人，其中副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)350余人、博士350余人。聘任1名院士為特聘院士?，F(xiàn)有省政府特殊津貼專家1人，省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人、后備人選1人，入選安徽省“特支計劃”2人，省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才3人、省優(yōu)秀青年科技人才1人、省級科技特派員6人，省教學(xué)名師25人、省教壇新秀40人。

學(xué)校官網(wǎng)網(wǎng)址：

http://www.ahszu.edu.cn

需要注意的是，錄取分數(shù)具有不穩(wěn)定性，建議同學(xué)們參考大學(xué)的最低錄取位次。

三、安徽文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)最好本科院校

1、宿州學(xué)院

宿州學(xué)院是安徽省屬全日制普通本科院校，創(chuàng)辦于1949年，前身為宿縣地區(qū)師范學(xué)校，后歷經(jīng)多次更名與升格，2004年升格為本科院校。學(xué)校學(xué)科門類齊全，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)等多領(lǐng)域。畢業(yè)生就業(yè)情況良好，學(xué)校積極搭建就業(yè)平臺，與眾多企業(yè)建立合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供豐富就業(yè)崗位，近年來畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平，就業(yè)領(lǐng)域廣泛，深受用人單位好評。

2、池州學(xué)院

池州學(xué)院是安徽省屬全日制普通本科院校，始建于1977年，前身為池州師范專科學(xué)校，2007年升格為本科院校。學(xué)校坐落在池州市，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚。池州學(xué)院注重實踐教學(xué)與產(chǎn)學(xué)研合作，畢業(yè)生就業(yè)競爭力較強。學(xué)校通過舉辦招聘會、開展就業(yè)指導(dǎo)等方式，助力畢業(yè)生順利就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)去向涵蓋教育、企業(yè)、政府等多個領(lǐng)域。

3、亳州學(xué)院

亳州學(xué)院是安徽省屬全日制普通本科院校，創(chuàng)辦于2002年，前身為亳州師范高等專科學(xué)校，2016年升格為本科院校。學(xué)校立足亳州，服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，學(xué)科專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)需求。亳州學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，通過加強校企合作、拓展就業(yè)渠道等措施，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提升，就業(yè)領(lǐng)域涉及教育、醫(yī)藥、文化等多個行業(yè)。