現(xiàn)階段，越來越多的高校采用了大類招生的方式，相比于傳統(tǒng)的專業(yè)招生還有部分同學和家長對于大類招生還不怎么了解。

比如：大類招生是什么？大類招生和專業(yè)招生的區(qū)別是什么？大類招生存在哪些坑？帶著以上問題，接下來小編會給大家詳細解答。

一、大類招生好還是專業(yè)招生好？

大類招生

一般指高校將一些相同或相近的專業(yè)歸納在一起，合并成一個學科大類招生。如：計算機類、機械類、材料類等學科大類，不再以單獨某一個專業(yè)進行招生。等同學們進入高校后，會經過1-2年基礎培養(yǎng)，根據個人愛好和相關要求進行專業(yè)分流。大類招生通常有3種形式：按學科招生、按基地班形式（如：理科試驗班，工科試驗班）招生、通識教育。

專業(yè)招生

通俗的來講就是考生在高考填報志愿時選擇單獨的某一專業(yè)，高校根據招生計劃，專業(yè)錄取要求將錄取的考生單獨劃分到該專業(yè)中進行人才培養(yǎng)。即高校按計劃統(tǒng)一進行招生，按計劃進行專業(yè)培養(yǎng)，按計劃進行對口分配。

大類招生的優(yōu)勢

學生選擇專業(yè)更明智。同學們剛進入大學校園時，對相關專業(yè)的了解還處于一知半解的狀態(tài)，不知道個人是否適合該專業(yè)，該專業(yè)就業(yè)前景如何。此時，大類招生通過對學生1-2年基礎培養(yǎng)后，讓大家對這些專業(yè)有了更清晰的認知，結合個人自身情況，在專業(yè)的選擇上就加清楚。

多元化學習，專業(yè)基礎更牢固。大類招生通過對學生1-2年基礎培養(yǎng)過程中，會讓學生學習該大類下相關專業(yè)的基礎課，使學生專業(yè)知識和公共基礎知識更加扎實，對于后續(xù)分流后專業(yè)學習更具有優(yōu)勢。

專業(yè)招生的優(yōu)勢

專業(yè)選擇目標清晰。同學們可以在入學前直接選擇有個人優(yōu)勢的專業(yè)，并直接接受相關的專業(yè)知識和技能培養(yǎng)，對專業(yè)學習更加有針對性和實效性。

綜上，大類招生更適合專業(yè)目標不清晰，相關專業(yè)基礎知識薄弱的同學選擇；而專業(yè)招生更適合對某一專業(yè)具有個人優(yōu)勢，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確的同學。

二、如何避免大類招生的坑

在大類招生中，多多少少都存在一些坑，主要存在于以下兩方面：

1.專業(yè)不匹配

院校在大類招生中通常會把該學科大類下的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)整合在一起招生。在進行專業(yè)分流時，熱門專業(yè)分流人數有限，部分學校會用前1-2年的學生綜合成績排序進行專業(yè)分流，這就導致選擇熱門專業(yè)的人數眾多，冷門專業(yè)無人選擇等問題。如果個人綜合成績不占優(yōu)勢，很可以會被分流到自己不喜歡的冷門專業(yè)中，導致學習興趣下降，影響專業(yè)學習等問題。

2.專業(yè)分流機制不統(tǒng)一

大類招生通過對學生1-2年基礎培養(yǎng)后，高校會進行專業(yè)分流。但在不同院校，專業(yè)分流的機制不同，有的院校是根據前1-2年學生綜合成績排序進行分流，有的院校是根據學生意愿與學院進行雙向選擇，這就導致專業(yè)分流按院校不同各有差異。

如何避免？

1.詳細了解招生章程

詳細了解所報學校招生簡章，了解該校招生大類包含哪些專業(yè)。各校專業(yè)設置及培養(yǎng)方案不同，對于同一學科大類包含的專業(yè)及未來深造、就業(yè)的領域可能是不同的，同學們要仔細研究，加以區(qū)分。

2.了解院校的分流機制和培養(yǎng)時間

不同院校的分流培養(yǎng)時間不一，有的是1年，有的是2年。各院校分流機制不同，有按學生分流前綜合成績排序分流，也有按學生意愿進行分流。