化學(xué)類（含化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，實(shí)施大類招生。學(xué)生將在第二學(xué)期期中之前在自愿選擇專業(yè)基礎(chǔ)上按照化學(xué)師范專業(yè)準(zhǔn)入條件必須參加學(xué)科專業(yè)知識(shí)筆試和師范素質(zhì)面試進(jìn)行專業(yè)分流，第三學(xué)期分專業(yè)培養(yǎng)）化學(xué)（本科）學(xué)制：4年授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)化學(xué)教育，適應(yīng)我國(guó)化學(xué)教育改革發(fā)展需要，具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神和人文情懷，具備本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)，具備扎實(shí)的化學(xué)和學(xué)科教育學(xué)知識(shí)及較好的人文素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、一定的教育教學(xué)能力和教育科研能力，能在中學(xué)、教研部門(mén)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事化學(xué)教育或教育管理工作，具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、教育教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的中學(xué)化學(xué)教師或基礎(chǔ)教育管理者。畢業(yè)生畢業(yè)后5年左右能夠成為成熟教師或教育管理者。主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、化學(xué)教學(xué)論及專業(yè)實(shí)驗(yàn)課等。應(yīng)用化學(xué)（本科）學(xué)制：4年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以培養(yǎng)熱愛(ài)化學(xué)化工行業(yè)，適應(yīng)我國(guó)應(yīng)用化學(xué)學(xué)科改革發(fā)展需要，具有良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德、科學(xué)精神和人文情懷，掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)及化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能等方面知識(shí)，能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和綠色化學(xué)理念解決相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題和進(jìn)行科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)，能在化學(xué)化工及相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)加工、材料制備和分析檢測(cè)等工作，并具備較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)用實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。畢業(yè)生畢業(yè)后5年左右達(dá)到工程師水平。主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理、儀器分析、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)，高分子化學(xué)及其專業(yè)實(shí)驗(yàn)課等。
