物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)（校企合作項(xiàng)目）（理工類，四年制本科，工學(xué)學(xué)士）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、良好的思想品德和健全人格，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)軟硬件、數(shù)據(jù)通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，掌握感知技術(shù)、信息傳輸與處理、互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)技術(shù)的綜合應(yīng)用能力，具有一定的工程管理能力和良好綜合素質(zhì)，能夠承擔(dān)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、集成、管理和維護(hù)等工作，滿足社會(huì)和企業(yè)要求的應(yīng)用型人才。主要課程：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理與應(yīng)用、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、物聯(lián)網(wǎng)中間件設(shè)計(jì)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路分析基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、Linux應(yīng)用編程、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、RFID原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)WEB應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)控制原理與技術(shù)。專業(yè)特色：本專業(yè)是因應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿Χ罢靶栽O(shè)置的新興專業(yè)，是一個(gè)理論性和實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)。本專業(yè)依托校企合作，融合新工科理念，通過(guò)推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融合與雙創(chuàng)融合，構(gòu)建基于知識(shí)、能力、技能的復(fù)合培養(yǎng)體系，以高質(zhì)量高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量。在專業(yè)課程設(shè)置上，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，設(shè)置系統(tǒng)性、連貫性的實(shí)踐課程體系，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐工作能力,使得學(xué)生在培養(yǎng)過(guò)程中獲得更多的專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，成為能夠滿足計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)、移動(dòng)開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域行業(yè)用人需求并能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的工程型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備制造、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)等方面的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理與維護(hù)工作等，擔(dān)任物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)師、物聯(lián)網(wǎng)工程師、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)師、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目經(jīng)理等工作崗位。
