學生投票人數(shù)：108人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：114人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：106人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：104人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 12% |
電氣工程及其自動化專業(yè)：一、主要課程高等數(shù)學、大學英語、大學物理、復變函數(shù)與積分變換、工程制圖、電路理論、電子技術基礎、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、電機及拖動基礎、電力電子技術、自動控制原理、電力拖動自動控制系統(tǒng)、計算機軟硬件技術、計算機控制系統(tǒng)、電氣控制技術、數(shù)字信號處理、微機原理及應用等。
二、專業(yè)特色寬口徑、厚基礎、精專業(yè)、強實踐、重創(chuàng)新。本著軟件與硬件相結合、元件與系統(tǒng)相結合的原則培養(yǎng)學生扎實的基礎理論知識，接受相關專業(yè)實踐訓練，具備電氣工程、自動化和電子信息相關領域系統(tǒng)設計、開發(fā)、集成、應用及運行維護的基本能力。使學生擁有良好的知識結構、創(chuàng)新思維及綜合素質，具備適應社會需求與發(fā)展，獨立開展工作的能力。三、就業(yè)方向企事業(yè)從事工業(yè)過程控制、電工電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域的系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的工程技術人才；公務員；考取研究生。
