學生投票人數(shù)：33人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數(shù)：31人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 19% |
學生投票人數(shù)：30人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 20% |
學生投票人數(shù)：29人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 20% |
教育學（心理健康方向）（本科教育學學士學制四年）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事心理健康教育、研究和人力資源開發(fā)管理的應用型專門人才。該專業(yè)是實行“平臺+模塊”的培養(yǎng)方式，即第一、二學年實行平臺式教學，重點拓寬并夯實教育心理專業(yè)基礎(chǔ)，兩年后學生根據(jù)自己專長，結(jié)合社會需求，自主選擇若干專業(yè)方向模塊進行培養(yǎng)。目前專業(yè)模塊有心理咨詢與治療和管理心理與人力資源開發(fā)等?！≈饕n程：教育概論、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、臨床心理學、異常心理學、心理輔導基礎(chǔ)、咨詢心理學、教育與心理統(tǒng)計學等。就業(yè)方向：各級各類學校從事心理學科的教學與輔導及教育管理工作、科研機構(gòu)從事心理科學研究工作、各類醫(yī)療單位從事心理治療及人事部門從事人力資源測評與開發(fā)等工作。
