學生投票人數(shù)：81人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：83人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：75人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：71人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 4% |
小學教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有本科學歷的小學教師和教育管理人才，學制四年（彈性學制3—8年），畢業(yè)成績合格授予教育學學士學位，就業(yè)方向主要為從事基礎教育的小學教師。
本專業(yè)實行平臺+模塊的培養(yǎng)方式，即在一學年的公共理論基礎知識課程學習之后，采取分語文與社會、數(shù)學與科學、英語與社會三個方向進行教學，要求學生具有扎實、寬厚的文化科學知識，掌握較為系統(tǒng)的現(xiàn)代教育理論知識和小學教育的基本規(guī)律，掌握所修專業(yè)方向的基本理論、基礎知識和基本技能，具有從事小學多學科教學的知識、技能和能力,勝任小學班主任工作和課外活動的指導,具有一定的小學教育管理能力和小學教育研究能力以及自我發(fā)展、自我完善的能力。
主要課程：中外教育簡史、基礎心理學、現(xiàn)代教育制度與思想、課程與教學論、教育研究方法基礎、班級管理、兒童發(fā)展與教育心理學、小學生心理輔導、現(xiàn)代教育技術(shù)等課程。分方向課程為：中文與社會方向有中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、小學語文教學法等課程；數(shù)學與科學方向有數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計、小學數(shù)學教學法等課程；英語與社會方向有綜合英語、英語閱讀、英語口語、英語聽力、小學英語教學法等
