學生投票人數(shù)：48人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：48人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：42人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 71% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：42人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實的學前教育基礎知識和專業(yè)技能，具有較強的科研能力、教學能力和管理能力，能在各類學前教育機構以及兒童教育服務機構從事教學、科研和管理等方面工作的專業(yè)人才。
二、培養(yǎng)要求
具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)。具備良好的職業(yè)道德和踏實肯干的工作作風，熱愛兒童工作，團結協(xié)作，遵紀守法；掌握有關學前教育方面的基本理論，了解本專業(yè)理論發(fā)展動態(tài)，具有一定的分析問題、解決問題的能力和較強的自學能力，初步掌握從事學前教育科研工作的方法；掌握嬰幼兒的特點，具有幼兒教師必備的專業(yè)技能和技巧，并能熟練地運用到實踐中；熟悉幼兒園管理工作的基本內容、規(guī)范和方法，能有意識運用教育理論于實踐，有根據(jù)工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理問題和解決問題的綜合素質；初步掌握一門外語，具有較好的聽說能力，能獨立承擔幼兒雙語教學。
三、主要課程
普通心理學、教育原理、教育統(tǒng)計學、中國教育史、外國教育史、學前兒童心理學、學前教育學、幼兒園課程、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動設計與指導、學前教育科學研究方法、學前教育管理學、中外學前教育史、學前比較教育學、音樂基礎、視唱練耳、美術基礎、舞蹈、學前兒童心理健康教育、兒童文學、幼兒舞蹈創(chuàng)編、學前兒童英語教育、蒙臺梭利教育理論與實踐研究、家庭教育學等。
四、畢業(yè)生應獲得的知識和技能
本專業(yè)畢業(yè)生應掌握：彈(琴)、唱(歌)、跳(舞)、畫(畫)、講(故事)、編(兒歌、簡單的舞曲)、制(作手工)等方面的實施操作能力，具體包括：熟練彈唱兒童歌曲的能力；創(chuàng)編并講授兒童舞蹈的能力；創(chuàng)作并表演、講授童話、故事、兒歌的能力；制作充滿童趣的優(yōu)秀手工作品的能力；形神兼?zhèn)涞膬和喒P畫技能；較高的普通話水平；幼兒優(yōu)質課；規(guī)范書寫粉筆字的能力；營養(yǎng)配餐能力；幼兒電腦課件制作能力；編排兒童游戲的能力。
五、就業(yè)去向
全國各地幼兒園、學前教育行政管理部門、早期教育中心、親子園、少年宮等少年兒童活動中心。
