學生投票人數(shù)：84人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 16% |
學生投票人數(shù)：83人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 20% |
學生投票人數(shù)：79人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 32% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 24% |
學生投票人數(shù)：76人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 21% |
生物醫(yī)學工程（醫(yī)療電子儀器方向）（學制：四年工學學士學位理科）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識，能在生物醫(yī)學工程領域、醫(yī)學儀器以及其它電子技術、計算機技術、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、制造、應用、維護及管理的復合型高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求：系統(tǒng)學習并掌握生物、醫(yī)學基本理論知識和電子、信息類專業(yè)知識，具備從事醫(yī)療器械及分析儀器的開發(fā)、應用、維修、貿(mào)易及管理的實際能力。
主要課程：高等數(shù)學、工程數(shù)學、概率統(tǒng)計及應用、醫(yī)用物理學、計算機基礎、計算機網(wǎng)絡技術、程序設計、解剖生理學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像技術學、電路分析、模擬電子電路、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)、生物醫(yī)學傳感器、數(shù)字信號處理、醫(yī)學圖像處理、微機原理與接口技術、檢驗分析儀器、單片機技術、醫(yī)療儀器嵌入式技術、現(xiàn)代醫(yī)學電子儀器設計原理、電子制作課程設計。
特色與優(yōu)勢：生物醫(yī)學工程是一門集數(shù)學、物理、計算機科學、信息技術以及醫(yī)學科學于一體的交叉學科，醫(yī)療電子方向是一個以電子技術、計算機信息技術主導的醫(yī)工結合的新興交叉產(chǎn)業(yè)。本專業(yè)具有鮮明的醫(yī)（學）、工（學）結合以工（學）為主，軟（件）、硬（件）結合以硬（件）為主的特色。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可在各類醫(yī)療器械公司和電子公司從事儀器設備的研發(fā)、管理、經(jīng)營、維護等工作，以及在各級各類衛(wèi)生企事業(yè)單位從事醫(yī)學儀器設備的應用、管理、檢驗、維護及醫(yī)學信號的檢測與處理等技術工作。
生物醫(yī)學工程（醫(yī)學影像技術方向）（學制：四年工學學士學位理科）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學、影像技術、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識，以及醫(yī)學與工程技術相結合的科學研究能力，能夠在生物醫(yī)學工程領域、醫(yī)學影像工程領域從事醫(yī)學影像設備的研究、開發(fā)、運行管理、經(jīng)營銷售和維護和提高影像設備診斷技能方面的高級工程技術人才。
培養(yǎng)要求：通過理工基礎和計算機科學、醫(yī)學基礎、醫(yī)學影像學和醫(yī)療設備的學習，掌握醫(yī)學影像設備的結構、原理及其在臨床的應用。具有影像設備的研究、開發(fā)、使用、管理、維護與經(jīng)營銷售的能力。
主要課程：高等數(shù)學、工程數(shù)學、概率統(tǒng)計及應用、醫(yī)用物理學、機械制圖、計算機基礎、計算機網(wǎng)絡技術、程序設計、解剖生理學、斷層解剖學、醫(yī)學影像診斷、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像技術學、電路分析、模擬電子電路、數(shù)字邏輯電路、信號與系統(tǒng)、生物醫(yī)學傳感器、數(shù)字信號處理、醫(yī)學圖像處理、微機原理與接口技術、單片機技術、放射治療劑量學、電子制作課程設計。
特色與優(yōu)勢：生物醫(yī)學工程是一門集數(shù)學、物理、計算機科學、信息技術以及醫(yī)學科學于一體的交叉學科，醫(yī)學影像技術方向是一個以數(shù)字化醫(yī)學影像技術（數(shù)字化X線機、X線CT、磁共振成像、超聲成像、PET/SPECT等醫(yī)學成像設備）為主導的新興專業(yè)。本專業(yè)具有鮮明的醫(yī)（學）、工（學）結合以工（學）為主，工學為醫(yī)學服務的特點。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療機構、防疫機構、醫(yī)學科研、血站等單位，從事臨床影像技術的檢查、指導，影像設備的應用、管理以及醫(yī)學信息的處理等技術工作，也可以到大型醫(yī)療設備公司從事技術研發(fā)、管理、經(jīng)營、維護等工作。
