學生投票人數(shù)：117人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：119人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：112人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：111人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 8% |
Q1：你將要成為什么樣的人才？（信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標）學校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)比較系統(tǒng)地掌握管理學、經(jīng)濟學、計算機科學與技術的基礎理論與基本知識，掌握必備的中醫(yī)藥背景知識和現(xiàn)代醫(yī)學知識，系統(tǒng)掌握信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)知識和設計與開發(fā)方法，具備能勝任醫(yī)學及其他領域信息管理與信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設計、實施、管理和評價工作初步能力的高素質應用型人才。Q2：你將要學習哪些內(nèi)容？（信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)體系）信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程體系設置包括管理學、經(jīng)濟學、計算機科學與技術、醫(yī)藥背景等四大模塊。主干課程包括管理學原理、組織行為學、衛(wèi)生管理學、微觀經(jīng)濟學、會計學原理、信息管理學、管理信息系統(tǒng)、信息經(jīng)濟學、數(shù)據(jù)結構、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學信息學、醫(yī)藥信息數(shù)據(jù)庫設計與應用、中醫(yī)藥信息工程學、中醫(yī)學概論、中醫(yī)診療基礎、中醫(yī)臨床概論、現(xiàn)代醫(yī)學概論等課程。在教學過程中不斷滲透和完善包括知識學習、實踐驗證和實習實訓在內(nèi)的“三階段滲透”的教學模式。在人才培養(yǎng)過程中，按照專業(yè)要求和學校學院特色，將高年級學生分為中醫(yī)文獻導向型、中醫(yī)藥信息資源導向型、信息技術導向型和信息管理導向型四個方向，利用學科科研優(yōu)勢、大型科研平臺以及課外科技活動、社團活動、職業(yè)培訓等加以引導培養(yǎng)，滿足社會以及中醫(yī)藥信息化建設對不同類型應用型人才的需求，形成“多元導向實踐教學模式”。同時深化以實驗課程、專業(yè)見習、實習為主體，大學生課外科技創(chuàng)新和假期社會實踐為輔的“一體兩翼”實踐教學體系建設。Q3：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學習的難點以及解決方式？本專業(yè)屬管理學科,主要培養(yǎng)信息時代各行業(yè)管理人才。學生除了掌握管理學、計算機技術和經(jīng)濟學核心知識和技能外，還要學習3門介紹中醫(yī)學的課程，以豐富背景知識。這些中醫(yī)學課程深受中國傳統(tǒng)哲學和思維方式影響，學生理解存在一定困難。為了幫助學生解決這些困難，我們還同時開設了一系列傳統(tǒng)文化相關的選修課程和學術講座，以提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。同時，在課程教學工作中注重形成性教學的應用，通過師生課堂交流和互動的方式，加深理解，增強記憶，促進中醫(yī)背景課程的學習。Q4：你為什么要報信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)？（專業(yè)的發(fā)展前景與人才需求狀況）隨著經(jīng)濟社會發(fā)展與科學技術的進步，信息科學與技術已滲透到各個領域，整個醫(yī)藥體系對信息管理和信息技術應用的程度也越來越高。各級醫(yī)療機構、各級衛(wèi)生行政管理機構、制藥企業(yè)、高等醫(yī)藥院校、科研院所、專門的醫(yī)藥科技情報研究機構、新聞媒體、醫(yī)藥圖書館等在信息化建設中，急需大量既有信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)知識和技能，又具備醫(yī)藥背景的復合型人才。Q5：你為什么選擇學校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)？（信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢與特色）學校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)源于1990年經(jīng)國家教委批準設立的面向全國招生的中醫(yī)文獻學專業(yè)。2006年，為適應學術發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要，經(jīng)教育部批準，設立“信息管理與信息系統(tǒng)”本科專業(yè)并開始招生。經(jīng)過多年建設，學校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)2012年列入“山東省名校工程”重點建設專業(yè)，2013年入選“山東省本科高校特色專業(yè)”。2015年入選山東中醫(yī)藥大學名科工程“特色名科（專業(yè)）”。目前全國有42所醫(yī)學院校開辦信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，其中中醫(yī)院校有9所；據(jù)艾瑞深中國校友會網(wǎng)《2016中國大學本科專業(yè)評價報告》最新發(fā)布2016山東省大學三星級以上專業(yè)排行榜，我校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)排名為“三星級”，辦學層次為“中國區(qū)域一流專業(yè)”。近年來，本專業(yè)與山大地緯軟件股份有限公司、濟南高新技術開發(fā)區(qū)、山東省中醫(yī)院、中國中醫(yī)藥出版社、人民軍醫(yī)出版社等多家單位達成合作意向并展開合作，構建產(chǎn)學研、醫(yī)教研結合的協(xié)作體系。本專業(yè)充分利用各種平臺資源優(yōu)勢，加強教學建設和改革，建設網(wǎng)絡課程14門，其中有2門課程分別入選國家級精品資源共享課及國家精品視頻公開課。近3年獲山東省高等教育教學成果二等獎2項；山東中醫(yī)藥大學教學成果特等獎2項、一等獎1項、二等獎2項。本專業(yè)人才培養(yǎng)質量逐年提高。近年來，學生累計英語四級通過率達100%，多名學生參加省級及以上部門組織的各種教學類競賽（數(shù)學建模、電子設計競賽等），并在比賽中獲獎。2011年獲得山東省第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽三等獎。2012年獲山東省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽三等獎。2013年，獲第四屆齊魯大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽省級一等獎。2015年有2支代表隊參加“全國中醫(yī)院校大學生程序設計”競賽，喜獲三等獎和優(yōu)秀獎。近年來，本專業(yè)學生在國家級核心期刊發(fā)表學術論文4篇。有6項學生SRT項目獲國家資助。學校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生分布于醫(yī)藥企業(yè)、信息技術、圖書情報等行業(yè)，社會反映良好。至2016年底，本專業(yè)已招收11屆學生，有8屆畢業(yè)生，就業(yè)率均超過92%。2016就業(yè)率為95.7%。近5年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位滿意率均在90%以上，用人單位普遍認為學校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生具備較高的社會責任感、了解本專業(yè)的發(fā)展前沿、專業(yè)知識扎實、團隊合作能力和工作能力強，具有一定的創(chuàng)新能力。咨詢電話：0531-89628147、18854197108聯(lián)系人：顧老師
