院校滿意度 4.2
學(xué)生投票人數(shù)：94人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：102人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
學(xué)生投票人數(shù)：92人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：91人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 14% |
Q1：你將要成為什么樣的人才？（社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)）社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)主要是培養(yǎng)具備體育與中醫(yī)結(jié)合的科學(xué)健身指導(dǎo)能力及社會(huì)體育活動(dòng)策劃與組織能力，具有體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理能力的“體醫(yī)結(jié)合”的應(yīng)用型人才。整個(gè)培養(yǎng)體系體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確、定位準(zhǔn)確，為學(xué)生的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Q2：你將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的培養(yǎng)體系）主干學(xué)科體育學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。核心課程包括社會(huì)體育導(dǎo)論、健身理論與指導(dǎo)、體育市場(chǎng)營(yíng)銷、體育管理學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體適能與運(yùn)動(dòng)處方、傳統(tǒng)健身功法、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目理論與實(shí)踐等。我們?cè)谂囵B(yǎng)中設(shè)置了中醫(yī)基礎(chǔ)課程，為學(xué)生更科學(xué)地從事體育工作奠定了一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)；將課程體系分為通識(shí)教育模塊、學(xué)科基礎(chǔ)模塊、專業(yè)核心模塊和專業(yè)拓展模塊以及實(shí)踐教學(xué)模塊等，突出學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生在校期間通過參加各種體育比賽、系列實(shí)訓(xùn)、科學(xué)創(chuàng)新、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、見習(xí)、實(shí)習(xí)等內(nèi)容，不斷強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。課程體系緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”的培養(yǎng)理念，為體現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)，最大程度挖掘?qū)W生潛質(zhì)，社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)為學(xué)生搭建了實(shí)踐平臺(tái)，建立第二課堂。我院人才培養(yǎng)按照“人無我有，人有我精”的培養(yǎng)理念，注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、人文素質(zhì)的和綜合能力培養(yǎng)。Q3：社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的難點(diǎn)以及解決方式？社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)是體育學(xué)專業(yè)的一個(gè)分支，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,越來越多的人認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)健身的價(jià)值,使我國(guó)社會(huì)體育出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的大好局面。我國(guó)的社會(huì)體育專業(yè),就是在這樣的背景下創(chuàng)建并發(fā)展起來的。如何培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐操作能力，突出專業(yè)特色是該專業(yè)難點(diǎn)。為此，我們深刻挖掘中醫(yī)與體育的歷史淵源，結(jié)合中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健知識(shí)，讓學(xué)生從醫(yī)學(xué)的角度研究體育，學(xué)習(xí)體育健身指導(dǎo)的知識(shí)與技能，在體育健身行業(yè)突顯我們的特色。為此，我們盡量多的為學(xué)生安排實(shí)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課余時(shí)間到俱樂部、體育公司進(jìn)行實(shí)習(xí)、見習(xí)，為畢業(yè)后順利適應(yīng)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。Q4：你為什么要報(bào)社會(huì)體育指導(dǎo)與專業(yè)？（專業(yè)的發(fā)展前景與人才需求狀況）近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，社會(huì)對(duì)該專業(yè)的需求量大。畢業(yè)生就業(yè)面廣，主要在體育健身俱樂部、體育公司以及社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等部門從事體育俱樂部經(jīng)營(yíng)與管理、體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)與應(yīng)用的管理、體育市場(chǎng)營(yíng)銷管理、社會(huì)體育指導(dǎo)員等工作。學(xué)生畢業(yè)后供不應(yīng)求，該專業(yè)具有較廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。Q5：你為什么選擇學(xué)校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)？（社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與特色）學(xué)校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)充分利用中醫(yī)院校的特色與優(yōu)勢(shì)，以學(xué)校中醫(yī)專業(yè)、針灸專業(yè)、推拿專業(yè)、中醫(yī)康復(fù)專業(yè)、中醫(yī)飲食與營(yíng)養(yǎng)等強(qiáng)勢(shì)專業(yè)為依托，與社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)緊密結(jié)合，開設(shè)中醫(yī)學(xué)概論、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、推拿學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等特色課程。注重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使其在體育產(chǎn)業(yè)和大眾體育健康促進(jìn)領(lǐng)域中具有較強(qiáng)的操作能力，課程的設(shè)置強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐性和功能實(shí)用性，同時(shí)要求具有中醫(yī)基本理論知識(shí)、養(yǎng)生保健康復(fù)知識(shí)和技能并具有體育特長(zhǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。咨詢電話：13153181939聯(lián)系人：蘇老師
