培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會和應(yīng)急管理事業(yè)發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與家國情懷，富有“對黨忠誠、紀(jì)律嚴(yán)明、赴湯蹈火、竭誠為民”政治素養(yǎng)與責(zé)任感，系統(tǒng)掌握綜合應(yīng)急管理、災(zāi)害科學(xué)基礎(chǔ)理論以及應(yīng)急處置與信息決策技術(shù)，具備災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評估、防災(zāi)規(guī)劃、應(yīng)急管理與救援處置、安全監(jiān)管、損失評估與應(yīng)急決策等復(fù)合型應(yīng)急能力，能夠在各級政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、基層社區(qū)等從事應(yīng)急管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)制：四年學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士主要課程：應(yīng)急管理學(xué)、災(zāi)害學(xué)、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理、災(zāi)害經(jīng)濟(jì)學(xué)、3S技術(shù)、防災(zāi)規(guī)劃、應(yīng)急預(yù)案編制與演練、應(yīng)急管理法律法規(guī)、安全管理學(xué)等理論課程。應(yīng)急管理系統(tǒng)認(rèn)知與處置技能、災(zāi)害專題制圖與分析評價(jià)、災(zāi)害損失評估與防災(zāi)規(guī)劃等集中實(shí)踐課程。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在應(yīng)急相關(guān)的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、基層社區(qū)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事綜合應(yīng)急與安全管理工作。師資力量：“應(yīng)急管理教師團(tuán)隊(duì)”為國內(nèi)最早從事應(yīng)急管理高等專業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一，已具20年綜合應(yīng)急管理教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具相關(guān)學(xué)科研究生培養(yǎng)方向。團(tuán)隊(duì)教師共計(jì)13人，其中高級職稱教師占比61.54%，具有博士學(xué)位專任教師占比92.31%，碩士導(dǎo)師占比38.46，現(xiàn)為防災(zāi)科技學(xué)院“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。培養(yǎng)條件：教師團(tuán)隊(duì)國內(nèi)首次開設(shè)并完成應(yīng)急管理專業(yè)課程建設(shè)項(xiàng)目8項(xiàng)。此外，校內(nèi)專業(yè)救援與風(fēng)險(xiǎn)評估方向?qū)嶒?yàn)室3個(gè)，與國家地震緊急救援訓(xùn)練基地、咸亨國際應(yīng)急科技研究院等共建應(yīng)急管理實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，可有效保障綜合性、應(yīng)用型專門應(yīng)急管理人才培養(yǎng)。
