學生投票人數(shù)：57人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：62人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：56人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：54人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 0% |
工業(yè)工程1.專業(yè)概況本專業(yè)于2002年正式開設本科，經(jīng)歷了按理科和文科分別招生及按理科招生2個發(fā)展階段，逐漸形成了以機械學科為依托、管理學科為支撐的辦學模式，2014年獲批湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃、2016年獲批湖北省荊楚卓越工程師協(xié)同育人計劃，是湖北省唯一具有工業(yè)工程師認證培訓資格的單位；目前在校學生規(guī)模約360人，專、兼職教師38人，專職教師中博士比例達到45%，高級職稱比例達到60%，雙師型教師的比例達到50%；設有IE仿真實驗室、生產(chǎn)計劃與物流實驗室、人機工程實驗室等，專用教學科研儀器設備值生均8100元，并在東風汽車公司相關單位建立了國家級、省級實習實訓基地，保障了學生的就學條件；在校生參加國家各類競賽獲獎每年不低于40人次，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，最高達到100%，每年高于全省平均水平。
2.培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備工業(yè)工程專業(yè)所必需的工程管理的基礎理論，掌握機械制造與系統(tǒng)管理等方面專業(yè)知識，具備較強工程實踐能力，具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、創(chuàng)新意識和國際視野，能從事生產(chǎn)與運營工作的應用型專門人才。本科畢業(yè)五年后，能在工業(yè)工程及其相關領域勝任管理、咨詢、設計、制造等崗位工作，成為相關專業(yè)技術骨干。
2.1掌握本專業(yè)必需的數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，具備必需的工程制圖、計算機計算與分析、實驗和工藝制定等技能以及運用現(xiàn)代工具分析、研究、解決生產(chǎn)與運營系統(tǒng)的專業(yè)問題的能力；2.2掌握較強的管理學科專業(yè)知識，能以團隊觀念和協(xié)作意識實施項目的開發(fā)，具備對生產(chǎn)與運營系統(tǒng)的咨詢與管理能力；2.3具備較強的通識教育水平、社會責任感、良好的綜合素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范；2.4能夠綜合考慮社會、健康、安全、法律、經(jīng)濟、環(huán)境及文化等因素的前提下解決生產(chǎn)及運營相關領域的工程問題；2.5具有較強的工程創(chuàng)新意識，并能夠通過不斷學習來拓展自己知識與能力，有較好的國際化視野和可持續(xù)發(fā)展的理念。3.畢業(yè)要求本專業(yè)學生主要學習管理學、系統(tǒng)工程與運籌學、機械工程技術等方面的基礎理論和基本知識，接受現(xiàn)代工業(yè)工程師的基本訓練，具有在生產(chǎn)系統(tǒng)從事規(guī)劃、設計、評價、創(chuàng)新等方面的基本能力。
通過本方案的培養(yǎng)，學生應獲得如下知識和能力：3.1工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎理論和專業(yè)知識，應用于解決生產(chǎn)運營系統(tǒng)中設計、工藝管理等問題。3.2問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工業(yè)工程學科的基本原理，并通過文獻檢索，對生產(chǎn)與運營領域復雜工程問題進行識別、表達和分析研究，以獲得有效結論。3.3設計/開發(fā)解決方案：能夠針對生產(chǎn)與運營中的復雜問題，制定生產(chǎn)與運營系統(tǒng)的多種解決方案。設計滿足特定需求的生產(chǎn)系統(tǒng)、運營系統(tǒng)，并在設計系統(tǒng)的不同階段，具備應用新方法、新技術的能力，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等行業(yè)標準約束。3.4研究：對于生產(chǎn)與運營系統(tǒng)，能夠基于科學原理并采用科學方法進行研究，包括設計實驗、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與解釋，并通過信息綜合獲得合理有效的結論。3.5使用現(xiàn)代工具：針對特定的生產(chǎn)與運營系統(tǒng)，能夠使用有效的方法和現(xiàn)代工具進行系統(tǒng)描述和建模、仿真及理論分析，借助恰當?shù)募夹g、資源和信息工具，通過所學程序設計技能和相關專業(yè)分析平臺對生產(chǎn)與運營問題進行分析、預測和評價，并能夠理解其局限性。3.6工程與社會：能夠基于工業(yè)工程相關背景知識，進行合理分析、評價生產(chǎn)與運營系統(tǒng)的設計方案、性能和運行過程對社會進步、人類健康、公共安全、法律法規(guī)以及文化傳承的影響，并理解應承擔的責任。3.7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解生產(chǎn)與運營系統(tǒng)相關的設計、研究與開發(fā)、生產(chǎn)制造中的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的原理方法和法津法規(guī)，能正確認識并客觀評價對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。3.8職業(yè)規(guī)范：具有較好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感和良好的工業(yè)工程技術人員的職業(yè)道德并能履行相應的責任。3.9個人和團隊：能夠在工程與管理等多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員或者負責人的角色。3.10溝通：能夠就生產(chǎn)與運營等復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告、設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令等，并具備較好的專業(yè)外語能力，能夠進行跨文化背景下的學習，并具備一定的國際視野。3.11項目管理：理解并掌握工業(yè)工程基本原理和經(jīng)濟決策方法，能夠應用在生產(chǎn)與運營問題的項目管理中。3.12終身學習：對終身學習有正確的認識，具有不斷學習和適應發(fā)展的能力。4.培養(yǎng)特色圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈，與東風汽車公司等企業(yè)聯(lián)合建立了國家級、省級及校級實踐基地，通過開展合作教育、專題講座、共同培養(yǎng)等多種途徑，以企業(yè)實際項目和案例為導向開展東風公司生產(chǎn)方式（DCPW）的實踐教育；以學生科技學會、社團為平臺，以“IE亮劍”等競賽活動為抓手開展課外科技創(chuàng)新實踐活動，將實踐能力與職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于學習的全過程。
5.核心課程機械設計基礎、機械制造技術基礎、系統(tǒng)工程與運籌學、基礎工業(yè)工程、管理信息系統(tǒng)、人機工程學、生產(chǎn)計劃與控制、物流分析與設施規(guī)劃、質(zhì)量管理與可靠性工程、精益生產(chǎn)、價值工程學、標準化工程。
