學生投票人數(shù)：262人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：276人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：260人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：257人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 8% |
漢語言文學【專業(yè)特色】本專業(yè)是廣東省特色專業(yè)建設(shè)點，具有推薦免試攻讀碩士研究生資格。專業(yè)注重培養(yǎng)學生的文體寫作能力和口頭表達能力，以切實的應(yīng)用教學為抓手形成獨特的專業(yè)特色，為全社會各行業(yè)培養(yǎng)覆蓋面廣、適應(yīng)性和適用性強的應(yīng)用型專業(yè)人才。專項實踐突出加強與政府、媒體、企業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的合作，實現(xiàn)人才實踐培養(yǎng)的多元化和培養(yǎng)模式的個性化?！九囵B(yǎng)目標】本專業(yè)以漢語、文學、文化為學習、研究對象，旨在培養(yǎng)具有扎實的漢語與文學基礎(chǔ)，具備較高的文字表達與應(yīng)用能力，擁有寬闊的文化視野，服務(wù)社會需要的優(yōu)秀復(fù)合型中文人才?！局鞲烧n程】課程主要由語言模塊、文學模塊、應(yīng)用技能模塊組成，包括《古代漢語》、《現(xiàn)代漢語》、《言語交際學》、《中國古代文學》、《外國文學》、《文學概論》、《基礎(chǔ)寫作》、《新聞學導論》、《新聞評論與寫作》、《詩詞寫作》、《創(chuàng)意寫作》等課程與課外專項實踐活動。【就業(yè)去向】漢語言文學專業(yè)就業(yè)前景廣闊，包括并不限于在政府機關(guān)、企事業(yè)單位從事語言文字工作，并可在文化、傳媒行業(yè)、對外交流等單位從事傳播工作。
漢語言文學（師范）【專業(yè)特色】本專業(yè)是廣東省特色專業(yè)建設(shè)點，具有推薦免試攻讀碩士研究生資格，歷年招生情況良好，近三年第一志愿錄取率100%。專業(yè)與地方優(yōu)質(zhì)中小學、政府機關(guān)、社會教育機構(gòu)建立了合作關(guān)系，在實習基地基礎(chǔ)上進行深層次教學、研究合作，建設(shè)產(chǎn)教融合基地，實現(xiàn)理論與實踐、高等教育與中小學教學的無縫銜接。【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的人文素質(zhì)、系統(tǒng)的漢語言文學專業(yè)知識、較強的教育教學技能和創(chuàng)新能力，適合從事中小學校、各類教育機構(gòu)語文教學、研究工作和相關(guān)教育、管理工作，基礎(chǔ)型、技能型、師范型三型合一的應(yīng)用型人才?！局鞲烧n程】課程主要由語言模塊、文學模塊、應(yīng)用技能模塊組成，包括《古代漢語》、《現(xiàn)代漢語》、《中國古代文學》、《中國現(xiàn)當代文學》、《文學概論》、《教育學基礎(chǔ)》、《語文課程與教學論》、《語文教學技能》、《語文教學設(shè)計與案例》、《教師書法》等課程與課內(nèi)外專項實踐活動?！揪蜆I(yè)去向】漢語言師范專業(yè)畢業(yè)生面向江門市，輻射珠三角及周邊地區(qū)的中小學校和各類型教育機構(gòu)，歷屆畢業(yè)生多數(shù)已成為語文骨干教師。同時，本專業(yè)依托文學院現(xiàn)有的學科教學（語文）教育碩士點，為學生進一步的學業(yè)深造、專業(yè)提升提供了便捷通道和有利條件。近三年，師范專業(yè)畢業(yè)班考研及從教比例超過65%，就業(yè)對口率和就業(yè)質(zhì)量較高。漢語言文學（新媒體與文化傳播方向）【專業(yè)特色】本專業(yè)是廣東省特色專業(yè)建設(shè)點，具有推薦免試攻讀碩士研究生資格。專業(yè)是聯(lián)合數(shù)學與計算機、經(jīng)濟管理、藝術(shù)設(shè)計等學院共同建立的跨專業(yè)培養(yǎng)體系；以騰訊、網(wǎng)易、南方日報、南方都市報、江門市電視臺、江門日報等媒體為實踐基地，聘請一線從業(yè)人員擔任兼職教師，建立起高校、政府部門、媒體、企業(yè)等機構(gòu)融合培養(yǎng)系統(tǒng)，并為學生提供優(yōu)良的增強實踐能力的平臺?！九囵B(yǎng)目標】培養(yǎng)具備國際視野、擁有扎實的新媒體傳播理論知識，具有較強的信息處理能力，熟悉我國新媒體傳播法律法規(guī)、高素質(zhì)、強能力并富有創(chuàng)新精神，從事新媒體與文化傳播工作和其他語言文字類工作的復(fù)合型應(yīng)用人才?！局鞲烧n程】本專業(yè)課程包括中文、新聞傳播、新媒體技術(shù)、文化等專業(yè)必修課。主干課程包括：《古代漢語》、《現(xiàn)代漢語》、《傳播學原理》、《網(wǎng)絡(luò)與新媒體概論》、《新媒體導論》、《傳播倫理與法規(guī)》、《跨文化傳播》、《微電影制作》、《受眾研究》、《媒介融合》、《媒介創(chuàng)意與策劃》、《中國文化概論》、《現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義文化》等課程與課內(nèi)外專項實踐活動。【就業(yè)方向】本專業(yè)畢業(yè)生多從事新聞出版、政府機關(guān)、企事業(yè)單位的新聞報道、宣傳策劃、媒介經(jīng)營、社會調(diào)查等相關(guān)工作，并在新媒體機構(gòu)從事內(nèi)容制作、流量傳播、數(shù)據(jù)分析、媒體管理等工作。
