學生投票人數(shù)：87人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 37% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：90人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 16% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 49% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：85人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 52% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：78人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 17% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 17% |
| 一星 | 11% |
培養(yǎng)目標：學前教育專業(yè)貫徹我?！懊嫦蚵毥蹋章毥蹋I職教，特色發(fā)展”的辦學理念。學生經(jīng)過四年的專業(yè)學習，具有較高的政治理論水平，樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、正確的人生觀和價值觀。熱愛兒童，熱愛學前教育事業(yè)，掌握學前教育專業(yè)的基礎知識、基本理論和特色技能，具有從事學前教育教學與實踐、研究和管理工作的能力。具有團結和協(xié)作的精神、良好的藝術修養(yǎng)、健康的審美意識和過硬的心理素質(zhì)等。
主干課程：（1）專業(yè)基礎課：教育概論、普通心理學、中外教育史、教育測量與評價等；（2）專業(yè)課（必修）：學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育史、學前游戲論、幼兒園課程概論、幼兒園組織與管理等；（3）專業(yè)課（選修）：學前比較教育學、幼兒教育政策法規(guī)、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、家庭與社區(qū)教育、幼兒園班級管理、教育診斷與幼兒心理健康指導、兒童文學、特殊兒童發(fā)展與學習等（4）專業(yè)技能課：美術、音樂、舞蹈、琴法、心理實驗等。
學制：四年授予學位：教育學學士
專業(yè)特色：（1）人才培養(yǎng)中注重理論、能力、素質(zhì)一體化，促進學生個性發(fā)展；（2）實踐教學將教育見習、專業(yè)實習和專業(yè)實訓一體化，促進職業(yè)能力形成；（3）課程教學中，教、學、做一體化，以特色的職業(yè)能力促進高質(zhì)量就業(yè)。
就業(yè)方向：（1）重點幼兒園的骨干教師和管理人才；（2）中職學幼兒教育專業(yè)的專業(yè)課程教師；（3）各類幼、早教機構的教學、管理和研究人員；（4）少年宮和社區(qū)服務部門的工作人員（5）從事學前兒童教育以及相關產(chǎn)品開發(fā)的技術人員；（6）為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)的生源。
