學(xué)生投票人數(shù)：239人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：252人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：239人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 40% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：218人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 6% |
專業(yè)名稱：自動(dòng)化
專業(yè)代碼：080801
相近專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、生物醫(yī)學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、測(cè)控技術(shù)與儀器、機(jī)械電子工程。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)綜合、設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成能力強(qiáng)，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的復(fù)合型人才。能在電子、電氣、物聯(lián)網(wǎng)與嵌入式系統(tǒng)、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化與智能控制、機(jī)器人工程與機(jī)電控制、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)等領(lǐng)域，從事系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。專業(yè)特色可概括為“博大精深”，是一個(gè)多學(xué)科融合且代表未來(lái)技術(shù)發(fā)展方向的專業(yè)。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
本專業(yè)為國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)”與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。在“面向工程、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、能力培養(yǎng)、全面發(fā)展”的教育理念指導(dǎo)下，圍繞“2-5-1”一體化綜合課程體系，構(gòu)建了“閉環(huán)教育、校企合作、全面質(zhì)量管理”三大平臺(tái)，形成了運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制、智能機(jī)器人三大方向。旨在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的工程基礎(chǔ)、科學(xué)與人文素質(zhì)，以及現(xiàn)代人才特質(zhì)：“分析、實(shí)踐與創(chuàng)造能力、交流、商務(wù)與管理能力、倫理道德與終身學(xué)習(xí)能力”，成為“面向工業(yè)、面向世界、面向未來(lái)、服務(wù)于中國(guó)新興工業(yè)化”的卓越工程師。
主要課程：
本專業(yè)實(shí)施基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的模塊化教學(xué)體系。即人文素質(zhì)、工程基礎(chǔ)二大基礎(chǔ)模塊，計(jì)算機(jī)與嵌入式系統(tǒng)、電子工程、控制理論、運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制五大專業(yè)模塊，企業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊（國(guó)家工程實(shí)踐教育中心）。涵蓋主要專業(yè)課：電路、模電、數(shù)電、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)與嵌入式系統(tǒng)、自控原理、微機(jī)控制、電機(jī)與運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制與網(wǎng)絡(luò)集成自動(dòng)化、智能控制與機(jī)器人技術(shù)。（詳見http://www.jxust3jia1.com）。
工作適應(yīng)范圍：
儀器儀表與工業(yè)自動(dòng)化、電力電子與電氣系統(tǒng)類制造業(yè)企業(yè)，通信與消費(fèi)電子、計(jì)算機(jī)軟件與信息類高新技術(shù)企業(yè)，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、研究院、高等院校及相關(guān)管理崗位等，就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V。
