學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：13人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 8% |
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體全面發(fā)展的，具有基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的基本理論知識和基本技能，具有從事與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、集成、管理和維護(hù)的高層次應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。主要課程：程序設(shè)計基礎(chǔ)、電路與模擬電子、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、嵌入式操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代傳感器技術(shù)、單片機與接口技術(shù)、RFID技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)等。擇業(yè)方向：作為國家倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)備受各界重視，并成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域，使得物聯(lián)網(wǎng)成為各家高校爭相申請的一個新專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后除繼續(xù)攻讀研究生外，可在科研、企業(yè)、事業(yè)、IT行業(yè)、教育和行政管理部門從事智能系統(tǒng)管理、物聯(lián)網(wǎng)終端和物聯(lián)網(wǎng)軟件的開發(fā)與維護(hù)，以及物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持和物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)等方面的工作。專業(yè)特色：本專業(yè)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)軟件和物聯(lián)網(wǎng)感知兩個專業(yè)方向。實施“3+1”培養(yǎng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力，切實提升學(xué)生的工程素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與工作就業(yè)的無縫對接。實踐環(huán)節(jié)注重學(xué)生個性發(fā)展，實現(xiàn)因材施教，分類指導(dǎo)。
