科學(xué)教育（師范）學(xué)歷：本科學(xué)制：四年學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士什么是科學(xué)教育（師范）專業(yè)？本專業(yè)面向科技強(qiáng)國建設(shè)對科學(xué)教育發(fā)展提出的新要求，根據(jù)新時(shí)代背景下首都小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的實(shí)際需求，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感、高尚教師職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力，具有較高科學(xué)素養(yǎng)、廣博知識面、較強(qiáng)教育教學(xué)能力、良好組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)的研究對象是什么？本專業(yè)著力為首都培養(yǎng)高素質(zhì)的小學(xué)科學(xué)教師。本專業(yè)的主要課程有哪些？普通生物學(xué)、地球與空間科學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、大學(xué)物理、科學(xué)技術(shù)史、科技競賽編程、3D建模與3D打印、STEAM與創(chuàng)客教育、人工智能基礎(chǔ)、文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作、教育心理學(xué)、教育學(xué)、課程與教學(xué)論、基礎(chǔ)教育課程改革、教學(xué)媒體理論與應(yīng)用、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)等。我們的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里？（1）師范特色的人才培養(yǎng)體系。本專業(yè)是目前北京市首批獲教育部批準(zhǔn)的四年制本科師范類科學(xué)教育專業(yè)，是專門為滿足北京市對小學(xué)科學(xué)教師的渴求而創(chuàng)辦的，目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的小學(xué)科學(xué)教師。本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案嚴(yán)格按照國家?guī)煼秾I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和《本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣北京市對小學(xué)科學(xué)教師在知識、能力和素養(yǎng)方面的實(shí)際需求，從師德規(guī)范、教育情懷、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力、班級指導(dǎo)、綜合育人、溝通合作、學(xué)會反思等方面對學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。(2)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)境。本專業(yè)擁有科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，并且擁有豐富的校外教育實(shí)習(xí)基地，包括優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)及北京市城區(qū)青少年活動(dòng)中心等科普實(shí)踐場所，為學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提供良好的保障。(3)顯著的技術(shù)與工程特色。本專業(yè)擁有實(shí)力雄厚的技術(shù)與工程師資，開設(shè)有科技競賽編程、3D建模與3D打印、STEAM與創(chuàng)客教育、人工智能基礎(chǔ)等課程，充分地體現(xiàn)最新版《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)科學(xué)教育課程在“技術(shù)與工程領(lǐng)域”的新要求，切實(shí)滿足智能時(shí)代對小學(xué)科學(xué)教師在技術(shù)與工程實(shí)踐能力方面的新要求。(4)與國內(nèi)外高校緊密合作，協(xié)同育人。本專業(yè)經(jīng)常與芬蘭赫爾辛基大學(xué)、德國柏林洪堡大學(xué)、北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院、首都師范大學(xué)科學(xué)教育研究中心等國內(nèi)外多所高校開展科學(xué)教育專業(yè)的人才培養(yǎng)以及科學(xué)研究方面的交流與合作，為學(xué)生搭建學(xué)科交流和學(xué)習(xí)的平臺，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本專業(yè)的就業(yè)去向和就業(yè)前景？本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能勝任小學(xué)科學(xué)、綜合實(shí)踐課、創(chuàng)客等課程的教學(xué)工作，擔(dān)任小學(xué)各類科學(xué)/科技競賽的指導(dǎo)工作、小學(xué)科學(xué)教育的教育教學(xué)研究工作，從事與科學(xué)教育相關(guān)的教育行政管理工作，還能繼續(xù)攻讀國內(nèi)外高校的碩士研究生。本專業(yè)人才在社會發(fā)展進(jìn)步中發(fā)揮哪些作用？本專業(yè)人才擁有教師情懷，熱愛小學(xué)科學(xué)教育事業(yè)，不僅具有廣博的科學(xué)知識、較高的科學(xué)素養(yǎng)，而且還掌握小學(xué)科學(xué)教育的理論與方法，對首都的小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、體驗(yàn)科學(xué)探究過程、培養(yǎng)求真創(chuàng)新的科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)將發(fā)揮積極的作用。
