院校滿意度 4.5
專業(yè)定位：服務(wù)國家海洋戰(zhàn)略，建設(shè)國家一流專業(yè)；培養(yǎng)海洋資源開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)理論與科研技能扎實(shí)，具有家國情懷、良好科研素養(yǎng)、開闊國際視野，引領(lǐng)海洋資源開發(fā)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的未來科學(xué)家和工程師。
專業(yè)簡介：海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)是適應(yīng)國家海洋開發(fā)戰(zhàn)略，面向海洋資源開發(fā)設(shè)立的特色工科專業(yè)。本專業(yè)采用獨(dú)立專業(yè)招生與培養(yǎng)模式，在大學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期末進(jìn)行海洋生態(tài)工程、海洋生物工程兩個(gè)培養(yǎng)模塊的分流。本專業(yè)依托山東省高校應(yīng)用海洋生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東大學(xué)微生物國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省海洋生物繁育工程技術(shù)研究中心、山東省生態(tài)型人工魚礁研究中心等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)辦學(xué)，堅(jiān)持“加強(qiáng)基礎(chǔ)、發(fā)展內(nèi)涵、提高質(zhì)量、建設(shè)特色”的辦學(xué)思路，確保專業(yè)的辦學(xué)水平和學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)的畢業(yè)生可勝任海洋牧場工程及裝備設(shè)計(jì)與制造、水族生態(tài)工程、水生生物飼料研發(fā)、水生生物病害防治、漁藥開發(fā)、水生生物生產(chǎn)、海洋生物產(chǎn)品深加工、海洋生物制藥、海洋保健品、化妝品、海洋生物材料制品開發(fā)相關(guān)的企業(yè)、政府管理部門、科研機(jī)構(gòu)及教學(xué)單位等相關(guān)單位的工作，或在相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)深造。
歷史沿革：2010年7月教育部批準(zhǔn)“海洋資源開發(fā)技術(shù)”為高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科新專業(yè)，隸屬海洋工程類。2013年開始招生，當(dāng)年招生55人；2014-2018年擴(kuò)大招生規(guī)模和培養(yǎng)方向，招生人數(shù)至120人/年。2020年進(jìn)行模塊化教學(xué)改革，目前為海洋生態(tài)工程、海洋生物工程2個(gè)教學(xué)專業(yè)模塊。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)“以應(yīng)用素質(zhì)教育為方向，以理論知識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以專業(yè)培訓(xùn)為核心”，針對(duì)我國海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略背景下，以“藍(lán)色糧倉”“大健康產(chǎn)業(yè)”科技創(chuàng)新工程為代表的可持續(xù)性海洋資源開發(fā)方式對(duì)復(fù)合型人才的迫切需要，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和使命感，人格健全和身心健康的精英人才；通過專業(yè)教育，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)、力學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和實(shí)踐技能，掌握海洋生態(tài)工程和海洋生物工程方面的先進(jìn)通用技術(shù)，并將其應(yīng)用于解決海洋生物資源開發(fā)產(chǎn)業(yè)中的復(fù)雜問題；通過不斷學(xué)習(xí)，具有進(jìn)一步攻讀碩士、博士研究生的潛能；善于自主學(xué)習(xí)，交流溝通能力強(qiáng)，能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，有創(chuàng)新精神和較大的自身發(fā)展?jié)摿Α?/p>
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：4年，允許最長修業(yè)年限6年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
核心課程設(shè)置：學(xué)科平臺(tái)基礎(chǔ)課：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、線性代數(shù)、無機(jī)及分析化學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、海洋學(xué)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、運(yùn)籌學(xué)與Matlab實(shí)現(xiàn)、工程CAD。海洋生態(tài)工程模塊專業(yè)基礎(chǔ)課：力學(xué)、工程力學(xué)、水力學(xué)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、魚類學(xué)、魚類學(xué)實(shí)驗(yàn)、漁業(yè)技術(shù)概論、水化學(xué)、水化學(xué)實(shí)驗(yàn)、海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)、水域環(huán)境監(jiān)測與評(píng)價(jià)、海洋學(xué)實(shí)習(xí)。海洋生態(tài)工程模塊專業(yè)核心課：海洋牧場工程、海洋牧場工程實(shí)驗(yàn)、水族工程設(shè)計(jì)、海洋生態(tài)修復(fù)工程、水環(huán)境工程、水環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)、海洋遙感與地理信息系統(tǒng)、海洋遙感與地理信息系統(tǒng)上機(jī)。海洋生物工程模塊專業(yè)基礎(chǔ)課：化工原理、普通生物學(xué)、普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、組織與組織工程、組織與組織工程實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)酵工程、發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)、海洋生物資源、游泳實(shí)習(xí)、海洋學(xué)實(shí)習(xí)、海洋生物工程實(shí)習(xí)。海洋生物工程模塊專業(yè)核心課：動(dòng)物營養(yǎng)與飼料工程、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料工程實(shí)驗(yàn)、生物資源加工技術(shù)與設(shè)備、生物資源加工技術(shù)與設(shè)備實(shí)驗(yàn)、海洋生物醫(yī)學(xué)工程、海洋生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)驗(yàn)、生物分離工程、生物分離工程實(shí)驗(yàn)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)海洋生態(tài)工程模塊：實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：游泳實(shí)習(xí)、海洋學(xué)實(shí)習(xí)、操艇實(shí)習(xí)、潛水實(shí)習(xí)、海洋生態(tài)工程實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、海洋牧場工程實(shí)驗(yàn)、魚類學(xué)實(shí)驗(yàn)、水化學(xué)實(shí)驗(yàn)、水環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)。海洋生物工程模塊實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：游泳實(shí)習(xí)、海洋學(xué)實(shí)習(xí)、操艇實(shí)習(xí)、潛水實(shí)習(xí)、海洋生物工程實(shí)習(xí)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、組織與組織工程實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料工程實(shí)驗(yàn)、生物資源加工技術(shù)與設(shè)備實(shí)驗(yàn)、海洋生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)驗(yàn)、生物分離工程實(shí)驗(yàn)。
專業(yè)特色：1.人才培養(yǎng)基于新工科人才培養(yǎng)理念。本專業(yè)適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，積極對(duì)接物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、精準(zhǔn)控制、清潔生產(chǎn)等新工科、新農(nóng)科的知識(shí)體系，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，開展課堂革命，引領(lǐng)人才培養(yǎng)方向。具體措施是建立協(xié)同育人的機(jī)制，包括跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)協(xié)同育人，以及校企、校地、跨境協(xié)同育人，新工科、新農(nóng)科知識(shí)體系占專業(yè)總學(xué)時(shí)比例20%以上。2.辦學(xué)基礎(chǔ)雄厚。依托海洋學(xué)院的前身專業(yè)以及山東大學(xué)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、藥學(xué)、控制科學(xué)與工程、土木工程等學(xué)科辦學(xué)。第四輪學(xué)科評(píng)估中，控制科學(xué)與工程、藥學(xué)、土木工程、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)分為A-、A-、B+、B+、B-學(xué)科。3.實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化。實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)35.30%；開設(shè)操艇、潛水等特色實(shí)踐課程；開設(shè)海洋牧場工程、海洋生物綜合利用工程等的特色實(shí)習(xí)課程。4.科研素養(yǎng)強(qiáng)化：課程設(shè)置注重?cái)?shù)據(jù)獲取、分析與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等；80%以上學(xué)生參與大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目（SRTP）。建設(shè)有海洋資源開發(fā)技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院現(xiàn)有包括水生生物營養(yǎng)與健康工程實(shí)驗(yàn)室、海洋食品安全實(shí)驗(yàn)室、海洋食品加工工藝實(shí)驗(yàn)室、公共儀器實(shí)驗(yàn)室、海洋工程流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、增養(yǎng)殖工程實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的各功能實(shí)驗(yàn)室11間，面積770㎡，設(shè)備總臺(tái)套數(shù)達(dá)到600余臺(tái)。為本科畢業(yè)設(shè)計(jì)及科研立項(xiàng)提供了實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。5.構(gòu)建與海洋工程行業(yè)對(duì)接的教學(xué)體系：擁有20余所教學(xué)實(shí)踐基地，開展企業(yè)入駐校園、“校企共建課堂”的合作模式、校企共同舉辦學(xué)科競賽等校企合作形式。6.注重家國情懷，開闊學(xué)生視野：融匯專業(yè)、思想教育、立德樹人。開闊學(xué)生視野。除專家學(xué)術(shù)報(bào)告外，還舉辦暑期國際學(xué)校，并推行“第二校園經(jīng)歷”。
就業(yè)情況：有50%以上的學(xué)生進(jìn)入到清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校及德國、澳大利亞等國外科研院所進(jìn)一步深造，專業(yè)保研率＞10%。
