學(xué)生投票人數(shù)：84人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：86人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 29% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：82人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：84人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 17% |
| 一星 | 13% |
【培養(yǎng)目標】 本專業(yè)以CDIO為培養(yǎng)理念和模式，以工程項目（包括產(chǎn)品、生產(chǎn)流程和系統(tǒng)）為載體讓學(xué)生以主動的、實踐的方式學(xué)習，培養(yǎng)氣象、環(huán)境科學(xué)知識廣泛、遙感等空間信息技術(shù)設(shè)計、實施、綜合應(yīng)用能力扎實、系統(tǒng)思維能力較強、團隊合作精神和個人綜合素質(zhì)良好、能較快適應(yīng)社會需求的應(yīng)用性人才和一部分高級復(fù)合型人才，學(xué)生畢業(yè)后可在氣象、測繪、環(huán)境、土地、規(guī)劃、農(nóng)林、水利、軍隊、高等院校等部門和企業(yè)從事遙感科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用研究、開發(fā)和管理工作。 【培養(yǎng)要求】 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習遙感科學(xué)技術(shù)、計算機科學(xué)、測繪科學(xué)等術(shù)方面的基本理論，輔助學(xué)習地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等相關(guān)領(lǐng)域知識，并具備氣象、測繪、環(huán)境等相關(guān)行業(yè)的知識背景。通過大量的應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備遙感信息提取與處理、攝影測量、GIS應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)的基本技能，以及初步的教學(xué)、研究和管理能力?！ 井厴I(yè)生應(yīng)具備的知識和能力】 1、掌握數(shù)學(xué)、物理、計算機科學(xué)等方面的基本理論和基本知識； 2、掌握遙感科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本實驗技能，以及遙感科學(xué)與技術(shù)開發(fā)的基本原理和方法； 3、掌握相關(guān)專業(yè)如地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、測繪工程等的一般原理和方法，具有一定的地理科學(xué)、大氣科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等專業(yè)背景知識； 4、了解國家科學(xué)技術(shù)政策、知識產(chǎn)權(quán)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等有關(guān)政策和法規(guī)； 5、了解遙感科學(xué)與技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)以及攝影測量與遙感產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況； 6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法; 7.具有一定的實驗設(shè)計與實施、結(jié)果整理與分析、論文撰寫與學(xué)術(shù)交流的能力?！?.具備良好的個人綜合素質(zhì)和團隊合作精神?！ 局鞲蓪W(xué)科】 遙感科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)、測繪科學(xué)與技術(shù) 【主要課程】 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、測量學(xué)、地圖學(xué)、全球定位系統(tǒng)、GIS原理、GIS軟件及其應(yīng)用、空間分析、大氣物理與輻射傳輸、遙感原理與方法、數(shù)字圖像處理、遙感圖像處理與解譯、遙感地學(xué)分析、大氣遙感、遙感可視化技術(shù)、微波遙感、高光譜與高空間分辨率遙感、自然地理、氣象學(xué)與氣候?qū)W、環(huán)境學(xué)原理?！ 局饕獙嵺`性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實驗】 普通物理實驗、自然地理實習、測量學(xué)實習、氣象學(xué)與氣候?qū)W實習、遙感原理與方法課程設(shè)計實習、數(shù)字圖像處理實驗、空間數(shù)據(jù)庫設(shè)計實驗、GIS空間分析實驗、遙感地學(xué)分析課程設(shè)計、大氣遙感實驗、遙感應(yīng)用綜合實習、遙感可視化課程設(shè)計、3S技術(shù)集成綜合設(shè)計。根據(jù)課程要求，主要在高年級階段安排生產(chǎn)實習、崗位適應(yīng)能力實習（畢業(yè)實習）和畢業(yè)論文等，另外學(xué)生學(xué)習中還有機會參與老師科研項目?！ 緦W(xué)生繼續(xù)深造方向】 學(xué)生可以在遙感科學(xué)與技術(shù)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、信息處理（圖像處理）、氣象、測繪、環(huán)境、土地、規(guī)劃、農(nóng)林、水利等多個專業(yè)方向繼續(xù)深造。
