蜜臀av无套av|亚洲吹潮性爱网址|夜色在线国产精品|久草极品在线|AV网站手机免费|乱伦熟女亚洲精品|成人二区有限公司|久久综合激的五月|午夜人妻一区二区|暖暖日韩中文无码

一、專業(yè)定位與方向介紹信息與計算科學原名“計算數學”，1987年更名為“計算數學及其應用軟件”，1998年再一次更名為“信息與計算科學”。2001年經國家教委批準內蒙古師范大學設立該專業(yè)，2002年開始招生。信息與計算科學專業(yè)是由信息科學、計算科學、運籌與控制科學等學科交叉滲透而形成的數學類應用型專業(yè)。信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè)，以信息科學與科學計算為核心方向。信息科學即有關信息技術核心基礎的科學，是涉及信息獲取、信息傳輸、信息處理與信息控制等問題的科學。本專業(yè)根據社會需求、學生個性發(fā)展和學院實際進行分模塊教學，模塊分為計算數學、軟件開發(fā)和教育信息技術三個方向。二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)工程計算領域或信息技術領域的數學應用型高級專門人才，注重培養(yǎng)學生的數學思維能力和現代計算機應用能力，使學生掌握計算科學或計算機信息處理的基本理論、方法和技能，并使學生受到嚴格的軟件設計與開發(fā)訓練。該專業(yè)畢業(yè)生具有一定的獨立工作能力、創(chuàng)新思維能力和解決各種實際問題的綜合能力，容易適應多種方向的就業(yè)，能在科技、教育、信息產業(yè)等部門從事研究、教學、應用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀數學、計算機及相關學科的研究生。具體培養(yǎng)目標：1．培養(yǎng)適應社會需求、具有較強的實踐動手能力、為地方經濟建設和社會發(fā)展服務的具有一定綜合素質的應用型高級專門人才；2．培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論基礎知識、一定的科學研究與開發(fā)能力、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的雙創(chuàng)型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：4年，學生可在3—6年內完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準：符合《內蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位：符合《內蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予理學學士學位。符合《內蒙古師范大學師范類專業(yè)教育學二學位人才培養(yǎng)方案（2016）》要求，授予教育學學士學位（四）人才培養(yǎng)要求本專業(yè)注重培養(yǎng)學生掌握數學、計算科學或信息技術的基本理論和基本方法，接受數學建模、計算方法、程序設計和應用軟件等方面的訓練，使學生具有較高的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，同時，加強對學生人文素質和實際工作能力的培養(yǎng)。學生畢業(yè)時應具備以下幾方面的要求：1.素質結構要求（1）思想道德素質：熱愛祖國，自覺遵紀守法，了解信息技術的有關法律法規(guī)，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有責任心和社會責任感，有誠信意識，有一定的團隊協作精神；（2）文化素質：有一定的文化素養(yǎng)，在人文社科類知識、文化知識、藝術欣賞等方面自我教育，自我提高，這些知識能夠通過語言或文字的表達體現出來。有良好的人際溝通意識，能夠營造和諧融洽的人際關系，遇到困難、誤會的情況下積極地想辦法解決問題；（3）專業(yè)素質：具有良好的數學基礎和嚴謹的數學思維能力，掌握計算數學、計算機軟件開發(fā)或計算機信息處理的基本理論、知識和方法，有較強的動手能力，有價值效益意識和求實創(chuàng)新意識；（4）身心素質：自信樂觀，積極向上，具有良好的身體素質和心理素質。

2.知識結構要求（1）工具性知識：掌握文獻檢索、資料查詢、科技寫作的基本方法，具備學術論文撰寫能力及實際項目開發(fā)能力；（2）人文社會科學知識：具備一定的教育學、文學、歷史學、哲學、思想道德、政治學、藝術、法學、社會學、心理學等方面的社會科學知識；（3）自然科學知識：掌握一定的物理學知識，會做物理實驗，具備一定的化學、生命科學、地球科學等自然科學方面的知識；（4）專業(yè)知識：掌握數學和計算機科學與技術兩個方面的知識。在必修課中，設置了《數學分析》、《高等代數》、《解析幾何》、《常微分方程》和《概率論》、《數理統計》、《計算方法》、《數據結構》、《數據庫原理與應用》等課程，使學生有堅實的數學基礎知識的同時，具備扎實的信息與計算科學理論基礎。在此基礎上，確定了三個方向的選修課，各自構成一個基本完整的知識體系。本專業(yè)是實踐性極強的學科,本方案加強對學生數學建模、數學軟件應用、計算機編程、數值實驗、信息系統開發(fā)等實踐能力的培養(yǎng)，使數學軟件與《運籌學》、數學實驗與《計算方法》、《離散數學》，C++與《數據結構》等課程有機結合,形成以數學理論為基礎、以計算機為工具、以解決工程領域內的實際問題為目的的教學體系。3.能力結構要求（1）獲取知識能力：具備自學能力、表達能力、社交能力。具備良好的計算機操作、數學軟件使用能力；（2）應用知識能力：具有良好的數學建模能力，能綜合運用所學的知識解決信息技術或科學與工程計算中的實際問題，具備一定的工程項目的組織與管理能力；（3）創(chuàng)新能力：熟練掌握高性能計算機的相關知識，具備一定的創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗能力，初步具備程序設計和軟件開發(fā)等科研能力。