學生投票人數(shù)：84人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：85人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：79人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 74% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：78人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 9% |
一、專業(yè)定位與方向介紹信息與計算科學原名“計算數(shù)學”，1987年更名為“計算數(shù)學及其應(yīng)用軟件”，1998年再一次更名為“信息與計算科學”。2001年經(jīng)國家教委批準內(nèi)蒙古師范大學設(shè)立該專業(yè)，2002年開始招生。信息與計算科學專業(yè)是由信息科學、計算科學、運籌與控制科學等學科交叉滲透而形成的數(shù)學類應(yīng)用型專業(yè)。信息與計算科學專業(yè)為理科專業(yè)，以信息科學與科學計算為核心方向。信息科學即有關(guān)信息技術(shù)核心基礎(chǔ)的科學，是涉及信息獲取、信息傳輸、信息處理與信息控制等問題的科學。本專業(yè)根據(jù)社會需求、學生個性發(fā)展和學院實際進行分模塊教學，模塊分為計算數(shù)學、軟件開發(fā)和教育信息技術(shù)三個方向。二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)工程計算領(lǐng)域或信息技術(shù)領(lǐng)域的數(shù)學應(yīng)用型高級專門人才，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和現(xiàn)代計算機應(yīng)用能力，使學生掌握計算科學或計算機信息處理的基本理論、方法和技能，并使學生受到嚴格的軟件設(shè)計與開發(fā)訓練。該專業(yè)畢業(yè)生具有一定的獨立工作能力、創(chuàng)新思維能力和解決各種實際問題的綜合能力，容易適應(yīng)多種方向的就業(yè)，能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、教學、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀數(shù)學、計算機及相關(guān)學科的研究生。具體培養(yǎng)目標：1．培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、具有較強的實踐動手能力、為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的具有一定綜合素質(zhì)的應(yīng)用型高級專門人才；2．培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識、一定的科學研究與開發(fā)能力、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的雙創(chuàng)型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：4年，學生可在3—6年內(nèi)完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準：符合《內(nèi)蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位：符合《內(nèi)蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予理學學士學位。符合《內(nèi)蒙古師范大學師范類專業(yè)教育學二學位人才培養(yǎng)方案（2016）》要求，授予教育學學士學位（四）人才培養(yǎng)要求本專業(yè)注重培養(yǎng)學生掌握數(shù)學、計算科學或信息技術(shù)的基本理論和基本方法，接受數(shù)學建模、計算方法、程序設(shè)計和應(yīng)用軟件等方面的訓練，使學生具有較高的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，同時，加強對學生人文素質(zhì)和實際工作能力的培養(yǎng)。學生畢業(yè)時應(yīng)具備以下幾方面的要求：1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求（1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，自覺遵紀守法，了解信息技術(shù)的有關(guān)法律法規(guī)，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，有責任心和社會責任感，有誠信意識，有一定的團隊協(xié)作精神；（2）文化素質(zhì)：有一定的文化素養(yǎng)，在人文社科類知識、文化知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育，自我提高，這些知識能夠通過語言或文字的表達體現(xiàn)出來。有良好的人際溝通意識，能夠營造和諧融洽的人際關(guān)系，遇到困難、誤會的情況下積極地想辦法解決問題；（3）專業(yè)素質(zhì)：具有良好的數(shù)學基礎(chǔ)和嚴謹?shù)臄?shù)學思維能力，掌握計算數(shù)學、計算機軟件開發(fā)或計算機信息處理的基本理論、知識和方法，有較強的動手能力，有價值效益意識和求實創(chuàng)新意識；（4）身心素質(zhì)：自信樂觀，積極向上，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2.知識結(jié)構(gòu)要求（1）工具性知識：掌握文獻檢索、資料查詢、科技寫作的基本方法，具備學術(shù)論文撰寫能力及實際項目開發(fā)能力；（2）人文社會科學知識：具備一定的教育學、文學、歷史學、哲學、思想道德、政治學、藝術(shù)、法學、社會學、心理學等方面的社會科學知識；（3）自然科學知識：掌握一定的物理學知識，會做物理實驗，具備一定的化學、生命科學、地球科學等自然科學方面的知識；（4）專業(yè)知識：掌握數(shù)學和計算機科學與技術(shù)兩個方面的知識。在必修課中，設(shè)置了《數(shù)學分析》、《高等代數(shù)》、《解析幾何》、《常微分方程》和《概率論》、《數(shù)理統(tǒng)計》、《計算方法》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》等課程，使學生有堅實的數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，具備扎實的信息與計算科學理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，確定了三個方向的選修課，各自構(gòu)成一個基本完整的知識體系。本專業(yè)是實踐性極強的學科,本方案加強對學生數(shù)學建模、數(shù)學軟件應(yīng)用、計算機編程、數(shù)值實驗、信息系統(tǒng)開發(fā)等實踐能力的培養(yǎng)，使數(shù)學軟件與《運籌學》、數(shù)學實驗與《計算方法》、《離散數(shù)學》，C++與《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等課程有機結(jié)合,形成以數(shù)學理論為基礎(chǔ)、以計算機為工具、以解決工程領(lǐng)域內(nèi)的實際問題為目的的教學體系。3.能力結(jié)構(gòu)要求（1）獲取知識能力：具備自學能力、表達能力、社交能力。具備良好的計算機操作、數(shù)學軟件使用能力；（2）應(yīng)用知識能力：具有良好的數(shù)學建模能力，能綜合運用所學的知識解決信息技術(shù)或科學與工程計算中的實際問題，具備一定的工程項目的組織與管理能力；（3）創(chuàng)新能力：熟練掌握高性能計算機的相關(guān)知識，具備一定的創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗?zāi)芰?，初步具備程序設(shè)計和軟件開發(fā)等科研能力。
