一、專業(yè)定位與方向介紹社會體育指導與管理專業(yè)培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發(fā)以及教學科研等方面工作的管理人才。
隨著經濟、社會持續(xù)快速發(fā)展，人們生活水平改善，消費結構優(yōu)化，參與健身逐漸成為一種較為普遍的行為。并且在健康中國和大力發(fā)展學校體育的指導思想下，我院作為內蒙古自治區(qū)體育領域人才培養(yǎng)的搖籃，理應擔負起培養(yǎng)組織和指導區(qū)域性群眾體育活動人才的任務，因此我院社會體育指導與管理專業(yè)以社會性、商業(yè)性健身指導服務為主要方向，并輔以學校體育教育方向。二、人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)熟悉社會體育的方針、政策、法規(guī)，掌握社會體育的理論、技能，能在社會體育領域中從事指導、組織與管理工作的應用型專業(yè)人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：4年，學生可在3—6年完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準：符合《內蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位：符合《內蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予教育學學士學位。（四）人才培養(yǎng)規(guī)格：學習社會體育科學的基礎理論和基本知識、技術和技能，掌握群眾體育活動管理、咨詢指導等方面的基本能力，使學生畢業(yè)時應能夠在該領域中從事與此相關的指導及管理工作的應用型專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生應具有如下知識和能力：1．素質結構要求：（1）思想素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等基本原理；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀；具有貢獻自己的力量于祖國和人類發(fā)展的意識和精神，具有良好的道德和健全的法制意識。（2）文化素質：有正確的社會歷史觀和人生價值觀。具有較好的人文、藝術修養(yǎng)、審美情趣及文字、語言表達能力，積極參加社會實踐。具有求真務實的科學素質，懂科學，愛科學，追求真理，對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與思想有一定的了解。有較強的適應能力、承受能力和人際交往能力。（3）專業(yè)素質：有扎實的體育科學基礎知識和本專業(yè)所需的技術基礎及專業(yè)知識，掌握分析問題、解決問題的科學方法，具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和現(xiàn)代社會的競爭意識、環(huán)境意識、價值效益意識、求實創(chuàng)新意識。（4）身心素質：養(yǎng)成體育鍛煉習慣，達到體育專業(yè)本科學生素質和技能標準，受到必要的軍事訓練。身體健康，心理狀態(tài)良好。2．知識結構要求：(1)工具性知識：具有運用計算機的基本技能，掌握通過網(wǎng)絡獲取信息的知識、方法與工具，能夠進行文獻檢索。(2)人文社會科學知識：領會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；熟悉國家有關社會體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛社會體育工作，具有良好的思想品德。(3)指導管理知識：了解社會體育發(fā)展的動態(tài)和趨勢；掌握現(xiàn)代社會體育組織與管理、社會體育指導等方面的知識。(4)專業(yè)知識：掌握運動人體科學、體育健身理論與實踐、體育人文社會學、體育教育基本理論、基礎知識和專業(yè)方向課程。3.能力結構要求：（1）獲取知識的能力:有獨立獲取本專業(yè)知識、更新知識和應用知識的能力，良好的表達能力、社交能力和計算機及信息技術應用能力。能根據(jù)需要和任務檢索相關文獻。具有一定的社交能力和對自然科學、社會科學知識的表達能力。（2）應用知識的能力：能將所學的體育基礎理論與專業(yè)知識融會貫通，靈活地綜合應用于社會體育科學研究或社會實踐，能獨立分析和解決本專業(yè)領域的實際問題。（3）創(chuàng)新能力：有創(chuàng)新意識，對體育科學技術發(fā)展動態(tài)及本學科領域的國內外研究現(xiàn)狀有一定了解。掌握進行創(chuàng)造活動的思維方法，能開展科學研究和體育科技開發(fā)工作，具備一定的創(chuàng)新性思維和探索能力。掌握基本的社會體育指導方法，并具有從事社會體育項目開發(fā)的基本能力。
