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院校滿意度 4.1

內(nèi)蒙古 | 本科 | 師范 | 公立 | 隸屬內(nèi)蒙古自治區(qū)
省重點(diǎn) 保研資格 雙萬計(jì)劃

2025年內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)

摘要: 內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)是一個(gè)很好的專業(yè),本頁(yè)面將展示內(nèi)蒙古師范大學(xué)的學(xué)生對(duì)社會(huì)學(xué)專業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià),包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看社會(huì)學(xué):專業(yè)分?jǐn)?shù)線 >

一、內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.3分

學(xué)生投票人數(shù):66人

綜合滿意度 占比
五星 71%
四星 10%
三星 6%
二星 6%
一星 7%
辦學(xué)條件滿意度:4.1分

學(xué)生投票人數(shù):66人

辦學(xué)條件滿意度 占比
五星 64%
四星 12%
三星 6%
二星 6%
一星 12%
教學(xué)質(zhì)量滿意度:4.2分

學(xué)生投票人數(shù):63人

教學(xué)質(zhì)量滿意度 占比
五星 69%
四星 12%
三星 4%
二星 6%
一星 9%
就業(yè)滿意度:3.6分

學(xué)生投票人數(shù):56人

就業(yè)滿意度 占比
五星 51%
四星 8%
三星 10%
二星 19%
一星 12%

二、內(nèi)蒙古師范大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)怎么樣?

一、專業(yè)定位與方向介紹以建設(shè)具有地區(qū)特色、民族特色的,教學(xué)研究性學(xué)術(shù)型專業(yè)為主要發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)定位,以科研成果轉(zhuǎn)化為教育資源、轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)資源的發(fā)展戰(zhàn)略思路來接軌現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科發(fā)展的基本規(guī)律。努力創(chuàng)辦一流學(xué)科,出一流成果,建一流基地,育一流人才。為國(guó)家和民族地區(qū)社會(huì)和文化發(fā)展服務(wù)。專業(yè)方向主要為研究民族區(qū)域社會(huì)、文化發(fā)展。具體有:1.理論社會(huì)學(xué)與農(nóng)村牧區(qū)社會(huì)。側(cè)重研究農(nóng)村牧區(qū)社會(huì)的總體、局部及二者的關(guān)系,社會(huì)和個(gè)人的關(guān)系,進(jìn)而確立對(duì)農(nóng)村牧區(qū)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、理論體系、方法等作出理論概括。2.文化社會(huì)學(xué)與游牧文化。主要研究游牧文化的生產(chǎn)、發(fā)展和變化規(guī)律,以及文化的生產(chǎn)與再生產(chǎn)、城市文化、文化消費(fèi)、全球化與地域文化、少數(shù)民族傳統(tǒng)文化。3.發(fā)展社會(huì)學(xué)與民族區(qū)域發(fā)展。以現(xiàn)代化為主要研究對(duì)象,研究現(xiàn)代社會(huì)的基本內(nèi)容與基本特征,現(xiàn)代化的影響因素,現(xiàn)代化模式,民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展與社會(huì)現(xiàn)代化等。4.民族社會(huì)學(xué)與民族問題。從社會(huì)學(xué)的視角來研究與民族相關(guān)聯(lián)的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題,即民族地區(qū)城鎮(zhèn)化、扶貧開發(fā)、社會(huì)保障、民族文化和生態(tài)環(huán)境等。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向,了解、擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策,具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀,身心健康,德、智、體、美全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握社會(huì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法,具備國(guó)際視野和國(guó)情意識(shí),具備聯(lián)系中國(guó)社會(huì)實(shí)際分析和解決社會(huì)問題的能力,具備跨文化溝通和自我調(diào)適的能力,具備服務(wù)社會(huì)與管理社會(huì)的能力,能夠在黨政機(jī)關(guān),教育、科研、文化、民族、宗教、新聞傳播等領(lǐng)域,以及社會(huì)團(tuán)體、福利機(jī)構(gòu)、企業(yè)等組織從事專業(yè)性工作,或者運(yùn)用社會(huì)學(xué)專業(yè)知識(shí)獨(dú)立創(chuàng)業(yè)、組織提供社會(huì)服務(wù)。培養(yǎng)具備較高理論素養(yǎng)、較強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格(一)學(xué)制4年,學(xué)生可在3-6年完成學(xué)業(yè)。(二)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求,準(zhǔn)予畢業(yè)。(三)授予學(xué)位符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位評(píng)定工作細(xì)則》要求,授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位。(四)人才培養(yǎng)要求社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面要求:1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求(1)思想道德素質(zhì):學(xué)生應(yīng)具備優(yōu)良的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì),具備較強(qiáng)的公民意識(shí)、法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。養(yǎng)成探索精神、創(chuàng)新精神和崇尚科學(xué)、追求真理的信念。應(yīng)有遠(yuǎn)大的理想,高度的社會(huì)責(zé)任感,開闊的胸懷和高尚的人格;應(yīng)熱心助人、服務(wù)社會(huì)、造福于民。(2)文化素質(zhì):具備較強(qiáng)的民族文化素養(yǎng)和較系統(tǒng)的外國(guó)文化等多元文化知識(shí),深厚的文化底蘊(yùn),較好的人文、藝術(shù)修養(yǎng);具備現(xiàn)代意識(shí)和交往意識(shí)。(3)專業(yè)素質(zhì):應(yīng)具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、思維方式和創(chuàng)新精神;具備較強(qiáng)的社會(huì)學(xué)素養(yǎng)。(4)身心素質(zhì):具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。2.知識(shí)結(jié)構(gòu)要求(1)工具性知識(shí):比較熟練地掌握一門以上外語(yǔ);掌握計(jì)算機(jī)硬件的基本知識(shí)和本專業(yè)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用和初步開發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí);應(yīng)熟練掌握社會(huì)研究方法和技術(shù)。(2)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí):應(yīng)掌握一定的教育、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、藝術(shù)、法律、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)。(3)自然科學(xué)知識(shí):應(yīng)掌握一定的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等知識(shí)。(4)專業(yè)知識(shí):應(yīng)具備扎實(shí)的理論功底,熟練掌握社會(huì)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和理論社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)、發(fā)展社會(huì)學(xué)、民族社會(huì)學(xué)等分支學(xué)科知識(shí)。3.能力結(jié)構(gòu)要求(1)知識(shí)獲取能力:有較強(qiáng)的獲取、更新和應(yīng)用本專業(yè)知識(shí)的能力;具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力,具有良好的表達(dá)能力、社交能力;具有一定的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用能力。(2)應(yīng)用知識(shí)能力:培養(yǎng)較強(qiáng)的思考能力、社會(huì)活動(dòng)能力和科研能力。(3)創(chuàng)新能力:應(yīng)具備創(chuàng)造性思維能力、科學(xué)研究能力和開發(fā)能力。