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一、專業(yè)定位與發(fā)展方向目前，中國的各個美術學院、藝術學院、師范大學都設有雕塑專業(yè)。美術學院、藝術學院雕塑專業(yè)課程結構包括三類課程：必修課、選修課、實踐環(huán)節(jié)；師范大學雕塑專業(yè)課程結構包括四類課程：必修課、選修課、實踐環(huán)節(jié)、教師教育課程。專業(yè)教育的現(xiàn)狀是，教學中除教受西方傳統(tǒng)雕塑外，高年級教學也采用多元化雕塑教學、創(chuàng)作理念。美術學院和部分藝術學院的雕塑教學采用導師主持的工作室制，教學設施齊全，金屬、石材、木材等材料加工在車間進行。個別美術學院雕塑專業(yè)教育是五年制，其中一年教授學生對雕刻材料認識與操作的能力。

我院在自身特色教學當中，制定并貫徹學、研、產(chǎn)的教育方針，在強調原有的理論化、技能化教學的基礎上，加大實踐化、課題化教學的力度。達到理論聯(lián)系實踐，科研、課題帶動研究，學校、社會緊密結合的關系。培養(yǎng)學生的雕塑藝術的思維能力和創(chuàng)新能力。教學上傳承中國古代雕塑的形、神、韻、意，并且吸取世界當代藝術開放式的多元化雕塑理念。強化動手能力，實踐能力。除了培養(yǎng)藝術家外，也培養(yǎng)市場需要的雕塑藝術人才。二、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有正確政治方向和正確人生價值觀的、具備專業(yè)素質的，能夠在專業(yè)藝術院校，藝術研究機構和專業(yè)部門從事雕塑藝術設計、創(chuàng)作、教學和研究工作、能在戶外城市公共環(huán)境雕塑領域從事專業(yè)創(chuàng)作設計、放大制作等工作的德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）學制：4年，學生可在3—6年完成學業(yè)。（二）畢業(yè)標準：符合《內蒙古師范大學本科學生畢業(yè)標準》要求，準予畢業(yè)。（三）授予學位：符合《內蒙古師范大學學士學位評定工作細則》要求，授予藝術學學士學位。（四）人才培養(yǎng)要求人才培養(yǎng)規(guī)格的確定主要以教育部高等教育司2012年頒布的高校本科專業(yè)目錄的要求為基礎。應包括學制、授予學位，社會對本專業(yè)人才素質、知識、能力結構要求。應具備以下幾方面要求：1．素質結構要求（1）思想道德素質：包括政治素質、思想素質、道德品質、法制意識、誠信意識、團隊意識；（2）文化素質：包括文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識；（3）專業(yè)素質：具有良好的科學素質和基本工程素質，科學素質包括科學思維方法、科學研究方法、求實創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)，工程素質包括工程意識、綜合分析素養(yǎng)、價值效益意識、革新精神；（4）身心素質：具有良好的身體素質和心理素質。2．知識結構要求（1）工具性知識包括：外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、方法論、科技方法、科技寫作等方面的知識；（2）人文社會科學知識包括：教育、文學、歷史學、哲學、思想道德、政治學、藝術、法學、社會學、心理學等方面的知識；（3）自然科學知識包括：數(shù)學、物理學、化學、生命科學、地球科學等方面的知識；（4）工程技術知識包括：工程制圖、工程設計基礎、電工電子學等方面的知識；（5）經(jīng)濟管理知識包括：經(jīng)濟學、管理學等方面的知識；（6）專業(yè)知識包括：根據(jù)專業(yè)確定的主干學科的科學基礎知識和專業(yè)方向知識。3．能力結構要求（1）獲取知識能力：包括自學能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術應用能力；（2）應用知識能力：包括綜合應用知識解決問題能力、綜合實驗能力、工程實踐能力、工程綜合能力；（3）創(chuàng)新能力：包括創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗能力、科技開發(fā)能力、科技研究能力。