學生投票人數(shù)：20人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 85% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：22人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：18人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 79% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：19人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 0% |
招生專業(yè)專業(yè)名稱：行政管理修業(yè)年限：四年培養(yǎng)層次：本科授予學位：管理學學士人才培養(yǎng)目標行政管理專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神，適應改革開放和社會發(fā)展需要，具備行政管理領域的基礎理論知識和專業(yè)技能，能進行政策研究、管理規(guī)劃、行政立法、行政監(jiān)察、組織與勞動人事管理、勞動關系管理、機關管理、文秘等行政管理工作的高素質復合性、應用型專門人才。學生畢業(yè)后適合到以基層為主的各級黨政機關、企事業(yè)單位、工會和其他社會團體從事政策研究和行政管理工作，或在相關科學領域繼續(xù)深造。
專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革情況行政管理專業(yè)特色主要體現(xiàn)在兩個方面：（1）以應用型人才為培養(yǎng)目標，重視實際應用能力的培養(yǎng)。采取的主要措施是重視實驗實踐教學和產(chǎn)學研結合辦學，在課程設置和課程內(nèi)容安排上注重培養(yǎng)實用的管理操作技能。（2）突出工會辦學優(yōu)勢和特色。作為中華全國總工會直屬的唯一一所普通本科院校中的行政管理專業(yè)，該專業(yè)根據(jù)社會需要，充分利用有利條件和優(yōu)勢資源，將工會行政工作、勞動關系中政府行為及其決策機制的研究與教學作為專業(yè)特色建設的重點。為此，開設了一系列有關工會與勞動關系、勞動就業(yè)與社會保障方面的特色課程。
近年來，行政管理專業(yè)綜合改革有所成就：（1）強調(diào)理論與實踐相結合、基礎與前沿相結合、主流與特色相結合、實驗實踐教學與理論教學及科學研究相結合、課程的持續(xù)性與遞進性相結合、人才培養(yǎng)與社會需求相結合。（2）強調(diào)專業(yè)特色建設和實驗實踐教學。（3）充分考慮到畢業(yè)生就業(yè)、考研和出國留學的不同需要，對學生進行分類指導。
師資隊伍行政管理專業(yè)現(xiàn)有專職教師21人，其中教授3人，副教授9人，講師9人，具有博士學位的19人。所有教師均受過嚴格的科學訓練，在專業(yè)領域積累了較為豐富的知識和經(jīng)驗，有一定的學術影響力。工作認真負責，教學效果普遍優(yōu)良。
學科帶頭人簡介劉文軍：副教授、博士。1992年大學畢業(yè)于華南理工大學，曾在大型國企從事技術工作多年，2006年于首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院博士研究生畢業(yè)后來校任教，主要講授經(jīng)濟管理類課程，主要研究方向為政府經(jīng)濟學和勞動經(jīng)濟學，已發(fā)表學術論文20余篇，出版專著2部，教材多部，主持或參與課題研究20余項，學術交流較多，在專業(yè)領域有一定影響力。
課程設置專業(yè)主干課程：政治學原理、管理學原理、公共管理學、現(xiàn)代經(jīng)濟學基礎、新制度經(jīng)濟學、行政組織學、當代中國政治制度、地方政府學、公共部門人力資源管理、國家公務員制度、政府經(jīng)濟學、比較政治制度、公共政策、行政領導學等。專業(yè)特色課程：勞動經(jīng)濟學、勞動關系學、勞動政策、薪酬管理、國際勞工標準、勞動爭議處理實務、社會對話與三方機制實訓。專業(yè)實驗實踐課：社會科學研究方法；文獻檢索與綜述；信息管理與電子政務；公務員考試能力訓練；公共部門人力資源管理實踐操作；社會對話與三方機制實訓。
學生管理特色活動為提升人才培養(yǎng)質量、滿足學生成才需要，行政管理專業(yè)在學生管理方面采取了一些舉措：（1）與中國人民大學合作，探索進行學生聯(lián)合培養(yǎng)。一方面在人才培養(yǎng)方案的修訂、專業(yè)發(fā)展動態(tài)等方面進行學術交流和信息共享，一方面每年選拔1-2名學生前往中國人民大學行政管理專業(yè)插班學習，為期一年。（2）組織部分學生前往美國、俄羅斯、香港等國外或境外高校進行短期訪學。（3）設立“銳而威獎學金”，行政管理專業(yè)每年有2-3名優(yōu)秀學生獲獎。這是國家獎學金、國家勵志獎學金、全總獎學金、學校獎學金之外的公共管理系獨有的獎勵項目。（4）邀請國內(nèi)外相關專家學者來校舉行學術講座，進行專業(yè)指導與交流。（5）建設校外實習實訓基地，組織學生進行參觀、座談等調(diào)研活動或在崗實習活動。（6）為準備考研、考公務員或出國（境）留學的學生組織系列培訓講座，并進行個別分類指導。（7）在校運會、合唱節(jié)、迎新聯(lián)歡會等文體活動中弘揚行政管理精神。
就業(yè)領域、崗位設置及就業(yè)狀況適應體制轉軌和社會轉型的需要，行政管理專業(yè)正步入快速發(fā)展軌道，應用前景廣闊。本專業(yè)自設立以來，獲得了穩(wěn)步快速的發(fā)展，畢業(yè)生走向社會頗受歡迎，歷屆畢業(yè)生的一次就業(yè)率都在95%左右。行政管理專業(yè)畢業(yè)生適合的工作崗位主要有：各級各類黨政機關、人民團體、工會組織、企事業(yè)單位、社會中介組織的政策法規(guī)研究部門、人事與教育培訓部門、行政監(jiān)察部門、綜合辦公部門、事務管理部門、機構編制部門、宣傳與公共關系部門、咨詢服務部門，以及有關中高等教育單位與科研機構等。
往屆優(yōu)秀畢業(yè)生簡介范才營，男，2014屆畢業(yè)生，學習認真，積極參與科研活動，多次獲得獎學金和三好學生榮譽稱號，應屆考取東南大學行政管理專業(yè)碩士研究生。侯莉媛，女，2014屆畢業(yè)生，勤學好問，思維活躍，多次獲得獎學金和三好學生榮譽稱號，應屆考取北京郵電大學行政管理專業(yè)碩士研究生，2017年簽約中國移動陜西分公司。李佩瑤，女，2015屆畢業(yè)生，勤學好問，思維嚴謹，多次獲得國家獎學金和三好學生榮譽稱號，以第一名的成績應屆考取武漢大學行政管理專業(yè)碩士研究生，讀研期間表現(xiàn)亦十分優(yōu)異。余夢，女，2015屆畢業(yè)生，學習認真，作風踏實，多次獲得獎學金和三好學生榮譽稱號，應屆考取北京市公務員（同時考取研究生，放棄），供職于北京市門頭溝區(qū)民政局，工作表現(xiàn)優(yōu)異。羅蓓，女，2016屆畢業(yè)生，勤學好問，成績優(yōu)異，多次獲得國家獎學金和三好學生榮譽稱號，應屆考取華中科技大學行政管理專業(yè)碩士研究生。李銀鑫，2013級行政管理專業(yè)，2017年考入華中師范大學攻讀碩士研究生。祝睿琪，2013級行政管理專業(yè)，校級優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年考入中央人民廣播電臺，從事人力資源管理工作。
