學生投票人數(shù):32人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 64% |
四星 | 21% |
三星 | 3% |
二星 | 3% |
一星 | 9% |
學生投票人數(shù):34人
辦學條件滿意度 | 占比 |
五星 | 64% |
四星 | 11% |
三星 | 11% |
二星 | 0% |
一星 | 14% |
學生投票人數(shù):29人
教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 66% |
四星 | 31% |
三星 | 0% |
二星 | 0% |
一星 | 3% |
學生投票人數(shù):27人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 57% |
四星 | 22% |
三星 | 14% |
二星 | 0% |
一星 | 7% |
專業(yè)名稱:勞動關系(國家級一流本科專業(yè)建設點)修業(yè)年限:四年培養(yǎng)層次:本科授予學位:管理學學士1.人才培養(yǎng)目標勞動關系專業(yè)培養(yǎng)契合中央構建和諧勞動關系的總體要求,以深厚勞動情懷、多元知識體系和綜合實踐能力為基礎,具有強烈社會責任感,具備國際視野、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能,能夠在企業(yè)、工會、勞動與社會保障部門和社會組織從事勞動風險防范化解和機制建設的復合性、應用型人才。
2.師資情況及名師介紹勞動關系專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人。其中,教授2人,副教授1人。學歷情況為:博士11人,碩士1人。此外,勞動關系專業(yè)在學院內(nèi)還有研究生導師6人,全部為教授。勞動關系專業(yè)的教師隊伍以中青年師資為主,不僅具有深厚的理論功底,還具有豐富的處理企業(yè)勞動關系的實踐經(jīng)驗,在國內(nèi)外學術界享有一定的知名度。
聞效儀,教授,經(jīng)濟學博士,校學術委員會委員,碩士生導師,教育部工商管理類學科教指委委員,國家社科基金評議專家,勞動關系協(xié)調(diào)員國家職業(yè)資格審定專家。兼任中國勞動學會理事、中國勞動關系研究會常務理事。研究領域:中國工會體制、集體協(xié)商理論與實踐、勞動爭議與職工群體性事件。在《社會學研究》《社會》《開放時代》《British Journal of IndustrialRelations》《Journal of Contemporary China》等國內(nèi)外期刊發(fā)表多篇文章,主持多個國家社科基金項目,國際勞工組織項目,中華全國總工會、廣東省總工會等委托課題項目。擔任多家工會組織、政府機構和企業(yè)的顧問。
3.課程設置鑒于勞動關系學科是多學科知識交叉形成的邊緣學科,其專業(yè)培養(yǎng)方案以經(jīng)濟學、法學、管理學和社會學作為四大學科支柱,專業(yè)基礎課均圍繞這四個學科設置,包括勞動關系概論、西方經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、勞動法、人力資源管理、社會學概論、勞動爭議處理制度與實務、比較勞動關系與國際勞動標準、統(tǒng)計學原理、社會科學研究方法等。
各門課程強調(diào)實踐,突出教學中的實踐環(huán)節(jié)。在實踐教學、實驗教學、雙語教學等方面作出規(guī)范,使學生達到培養(yǎng)規(guī)格,力求使學生具備相應的實務工作能力。4.學科特色勞動關系專業(yè)是國內(nèi)第一家勞動關系普通本科專業(yè),是國家一流專業(yè)建設點,教育部特色專業(yè),北京市特色專業(yè)建設點。勞動關系專業(yè)是適應中國社會轉型和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,建立在經(jīng)濟學、管理學、法學和社會學學科平臺上的交叉應用型學科。(1)加強課程體系建設,建立綜合全面的知識基礎。在知識結構上,要求學生掌握扎實的基礎理論知識和工具能力,并具備前沿性的勞動關系專業(yè)理論知識和實務能力。(2)強化以實踐教學為重點的人才培養(yǎng)模式。發(fā)起舉辦高校模擬集體談判大賽等活動,讓學生在模擬競賽中深化專業(yè)學習;建立多種專業(yè)實踐基地和實驗室,加強實踐性教學環(huán)節(jié)。(3)引入新教學技術推動教學理念的實踐。多年來,專業(yè)通過多種舉措不斷探索提高課堂教學質(zhì)量的方法路徑,教學方式提倡采用討論式、啟發(fā)式、研究式、講評式、情景模擬等多樣化的教學方法,以調(diào)動學生自主學習,激發(fā)學生求知欲和創(chuàng)造性為主要目標。(4)以本科生導師制為依托,構建系統(tǒng)的學生培養(yǎng)體系。從實習、論文、科研管理等方面加強對學生的針對性指導。