院校滿意度 4.1
學(xué)生投票人數(shù):27人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 72% |
四星 | 3% |
三星 | 22% |
二星 | 0% |
一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù):31人
辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
五星 | 73% |
四星 | 12% |
三星 | 3% |
二星 | 3% |
一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù):26人
教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 60% |
四星 | 19% |
三星 | 11% |
二星 | 3% |
一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù):24人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 55% |
四星 | 4% |
三星 | 25% |
二星 | 4% |
一星 | 12% |
招生專業(yè)專業(yè)名稱:新聞學(xué)修業(yè)年限:四年培養(yǎng)層次:本科授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士人才培養(yǎng)目標(biāo)新聞學(xué)專業(yè)是為滿足新聞、宣教及文化傳播工作需要而設(shè)置的大學(xué)本科專業(yè)。該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),是培養(yǎng)具備系統(tǒng)新聞與文化傳播理論與知識(shí),適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的新聞、文化傳播趨勢(shì),熟悉我國(guó)新聞、宣傳、文化傳播的政策法規(guī),掌握全媒體傳播理念和實(shí)操技能,能夠在新聞、出版、網(wǎng)絡(luò)及其他電子媒體、宣教部門從事編輯、記者與管理等工作的高質(zhì)量應(yīng)用型專業(yè)人才。
專業(yè)特色與專業(yè)綜合改革情況近幾年來(lái),基于未來(lái)新聞業(yè)以全媒體報(bào)道為核心的趨勢(shì)判斷,積極構(gòu)建以融合媒體思維和技術(shù)能力培養(yǎng)為核心的課程架構(gòu)和實(shí)踐教學(xué)體系。依托具有獨(dú)特性的工會(huì)系統(tǒng)資源,因應(yīng)轉(zhuǎn)型社會(huì)勞動(dòng)關(guān)系秩序重構(gòu)的現(xiàn)實(shí)需求,突出勞工新聞、職工輿情和工會(huì)宣教的差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”的指導(dǎo)理念,聯(lián)合《工人日?qǐng)?bào)》、中國(guó)工人出版社、中工網(wǎng)等工會(huì)媒體機(jī)構(gòu)以及學(xué)校下屬中國(guó)職工音像出版社、文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等實(shí)體,積極探索實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化的有效路徑。注重師資隊(duì)伍建設(shè),以優(yōu)秀教師為帶頭人,形成以專業(yè)核心課程群為中心的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
師資隊(duì)伍新聞學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍擁有一支年富力強(qiáng)、實(shí)踐與科研力量平衡的專業(yè)化人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍,均畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)、華中科技大學(xué)國(guó)內(nèi)知名新聞院系。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中,博士學(xué)位獲得者占比77.8%,獲得高級(jí)職稱者占比55.6%;多人有在中央電視臺(tái)、《光明日?qǐng)?bào)》、《北京青年報(bào)》等專業(yè)媒體工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);以及在美國(guó)斯坦福大學(xué)、美國(guó)密歇根大學(xué)、英國(guó)西敏寺大學(xué)等知名學(xué)府的訪學(xué)經(jīng)歷;主要成員均入選2008年北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介吳麟:副教授、博士,新聞學(xué)專業(yè)主任。研究興趣包括新聞史論、媒介社會(huì)學(xué)、傳播法與倫理。2010年9月至2011年8月在美國(guó)斯坦福大學(xué)東亞研究中心訪學(xué);2012年12月至2015年1月在北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系進(jìn)行博士后研究;2014年香港城市大學(xué)“多聞雅集”訪問(wèn)學(xué)者。主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)青年項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助、中國(guó)博士后科學(xué)基金面上項(xiàng)目等科研項(xiàng)目。迄今,已出版專著《常識(shí)與洞見:胡適言論自由思想研究》、《賦權(quán)與商議:媒體與新工人勞資關(guān)系治理研究》2部;參著《公眾參與:風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的制度建設(shè)》等3部;合著教材2部;在《國(guó)際新聞界》、《青年研究》、《現(xiàn)代傳播》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)30余篇,其中《沉默與邊緣發(fā)聲:當(dāng)前中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系治理中的媒體境況》一文獲評(píng)第五屆(2016年度)全國(guó)新聞傳播學(xué)優(yōu)秀論文。高傳智:副教授、博士。執(zhí)教前歷任連云港電視臺(tái)新聞部記者、主編,中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目編導(dǎo)、中央電視事業(yè)發(fā)展調(diào)研處簽約專家。美國(guó)密歇根大學(xué)、臺(tái)灣元智大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。自2007年以來(lái),主講《新聞評(píng)論》、《攝像與剪輯》、《名記者研究》等課程。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、部級(jí)課題各一項(xiàng),執(zhí)行主持教育部人文基地重大項(xiàng)目一項(xiàng),參與國(guó)家社科重大項(xiàng)目、一般項(xiàng)目多項(xiàng)。迄今,出版專著兩部;在《新聞大學(xué)》、《現(xiàn)代傳播》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇,其中《當(dāng)前我國(guó)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及相關(guān)思考》一文被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》摘錄。宋暉:副教授,新聞學(xué)博士。自2004年起,一直承擔(dān)新聞學(xué)專業(yè)核心課程的教學(xué)工作,先后講授《中國(guó)新聞傳播史》、《廣播電視新聞學(xué)》、《輿論學(xué)》等課程。迄今,出版獨(dú)著、合著學(xué)術(shù)著作4部;副主編、參編教材2部;在《國(guó)際新聞界》、《人文雜志》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇,其中有論文被《新華文摘》摘編、人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。
課程設(shè)置新聞學(xué)專業(yè)堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重的思路,依據(jù)自身資源優(yōu)勢(shì)和突出重點(diǎn)、體現(xiàn)差異的原則,以培養(yǎng)具備全媒體傳播理念和實(shí)操技能、勝任勞工新聞傳播、職工輿情分析的高質(zhì)量應(yīng)用型專業(yè)人才為目標(biāo),不斷優(yōu)化課程體系。目前,主要設(shè)置《中國(guó)新聞史》、《外國(guó)新聞史》、《新聞學(xué)概論》、《傳播學(xué)概論》、《新聞采訪》、《新聞寫作》、《新聞編輯》、《新聞評(píng)論》、《新聞攝影》、《廣播電視新聞學(xué)》、《攝像與編輯》、《紀(jì)錄片創(chuàng)作》、《媒介經(jīng)營(yíng)與管理》、《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》、《網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)務(wù)》、《廣告學(xué)》、《公共關(guān)系》、《新聞法規(guī)與倫理》、《新聞傳播學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》等專業(yè)主干課程,以及《輿論學(xué)》、《傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《美學(xué)》等專業(yè)特色課程。
學(xué)生管理特色活動(dòng)作為文化傳播學(xué)院學(xué)生自己的新聞實(shí)踐平臺(tái),《新知新覺(jué)》是文化傳播學(xué)院歷史最悠久的學(xué)生活動(dòng)品牌之一。追求理性而有深度的思考,追求獨(dú)樹一幟的創(chuàng)新,讓學(xué)生在校內(nèi)得到較為系統(tǒng)專業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練,在實(shí)踐中培養(yǎng)“準(zhǔn)媒體人”的素質(zhì)。作為專業(yè)實(shí)踐周的特色活動(dòng),“發(fā)現(xiàn)新聞”、“報(bào)紙排版大賽”旨在提高學(xué)生的新聞專業(yè)素養(yǎng),開闊學(xué)生新聞視野。新聞專業(yè)在2017年與中國(guó)網(wǎng)“幀像”欄目組合作建立實(shí)習(xí)基地,向一線新聞業(yè)界拓展學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)。就業(yè)領(lǐng)域、崗位設(shè)置及就業(yè)狀況新聞學(xué)專業(yè)注重因材施教,結(jié)合學(xué)生的性格和能力結(jié)構(gòu)分析,對(duì)近年的就業(yè)環(huán)境、個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo),讓學(xué)生盡快了解未來(lái)職業(yè)要求,在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整,做好自身能力建設(shè),以迎接就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。近年來(lái)在讀研深造和社會(huì)就業(yè)兩條路徑上發(fā)展良好。以2017屆畢業(yè)生為例,繼續(xù)深造9人,占本年度畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的13.6%。其中,去國(guó)外讀研究生的3人;境內(nèi)讀研6人,均為國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)。直接工作57人,占本年度畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的86%。主要集中在電視臺(tái)、報(bào)刊社、網(wǎng)站、廣告公司、文化傳播公司、學(xué)校等文化教育、大眾傳播、信息技術(shù)服務(wù)等行業(yè)。
往屆優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)介岳亞楠,2014屆畢業(yè)生。在校期間獲中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金、中華全國(guó)總工會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)校三好學(xué)生、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員、北京地區(qū)高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生?,F(xiàn)就讀于澳大利亞墨爾本大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)研究生。張明月,2015屆畢業(yè)生。現(xiàn)就讀于中國(guó)傳媒大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)研究生。李肇,2015屆畢業(yè)生?,F(xiàn)就職于廣西壯族自治區(qū)人大常委會(huì)辦公廳。王一曼,2016屆畢業(yè)生,在校期間獲全總獎(jiǎng)學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號(hào),現(xiàn)就職于騰訊網(wǎng)綜藝頻道。陳曉,2016屆畢業(yè)生,現(xiàn)就讀于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)研究生。劉柳,2017屆畢業(yè)生,現(xiàn)就讀于中央民族大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)研究生。徐品莊,2017屆畢業(yè)生,現(xiàn)就讀于美國(guó)南加州大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)研究生。