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院校滿意度 4.3

浙江-杭州 | 本科 | 理工 | 公立 | 隸屬浙江省
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2025年浙江科技大學漢語言文學專業(yè)

摘要: 浙江科技大學漢語言文學專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示浙江科技大學的學生對漢語言文學專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看漢語言文學:專業(yè)分數(shù)線 >

一、浙江科技大學漢語言文學專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):137人

綜合滿意度 占比
五星 65%
四星 29%
三星 5%
二星 1%
一星 0%
辦學條件滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):141人

辦學條件滿意度 占比
五星 62%
四星 31%
三星 3%
二星 4%
一星 0%
教學質(zhì)量滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):135人

教學質(zhì)量滿意度 占比
五星 65%
四星 27%
三星 5%
二星 3%
一星 0%
就業(yè)滿意度:4.4分

學生投票人數(shù):135人

就業(yè)滿意度 占比
五星 62%
四星 25%
三星 11%
二星 1%
一星 1%

二、浙江科技大學漢語言文學專業(yè)怎么樣?

2021年浙江省選考科目要求:不限。

浙江科技學院漢語文學專業(yè)始設(shè)于2006年,辦學以來,立足于校情省情與社會實際,著眼培養(yǎng)高素質(zhì)的語言文化的應用型國際化人才,是學校國際化辦學和“漢語國際教育”專業(yè)碩士點的直接銜接、支撐專業(yè),相繼參與學校與50多個國家的語言文化交流合作,直接管理在德國與羅馬尼亞等國的孔子學院的語言文化建設(shè)工作,與省內(nèi)外多家文化單位建立了聯(lián)合培養(yǎng)基地。

本專業(yè)經(jīng)過10來年的建設(shè),逐步形成了一支國際化、“雙師型”、雙語或多語能力的高水平師資隊伍?,F(xiàn)有專任教師38人,其中,教授9人,副教授12人,具有博士學位26人,碩士學位10人。具有企業(yè)、國外留學或訪學及短期學習經(jīng)歷的教師占75%以上。

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語言文學基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng),熟悉漢語、中國文學及中國文化的基礎(chǔ)知識,具有較強的中文聽說讀寫能力、審美表達能力、文化的當下及跨國應用能力,具有初步的語言文學研究能力,能在文化、教育、出版、網(wǎng)絡(luò)傳媒、政府機關(guān)、外事、對外語言文化交流等企事業(yè)部門工作的中國語言文學學科高層次復合性應用型人才。

本專業(yè)自建成到現(xiàn)在,經(jīng)歷了大規(guī)模有深度的教育教學改革。一,突破傳統(tǒng),狠抓學生的聽說能力與文化感悟能力,舉辦以學生自創(chuàng)為主的小品、相聲、詩歌、散文、話劇、舞臺劇等的年度語言文化藝術(shù)展演,帶領(lǐng)學生進行年度的城鄉(xiāng)語言文化田野調(diào)查,舉辦年度語言文化調(diào)查展演。二,立足當下,激發(fā)學生的讀寫意識和文化應用能力,大一大二學生舉辦以100篇為訓練量的導師制“百篇作文”,訓練學生創(chuàng)作小說、詩歌、散文以及應用文寫作等的寫作水平,舉辦年度成系統(tǒng)的學術(shù)講座,鼓勵學生創(chuàng)辦刊物、新媒體,開設(shè)專題講座等。三,發(fā)揮學校與學院國際化辦學的優(yōu)勢,強化漢語國際教育,組織高年級學生與學院80多個國家的留學生開展國際文化交流與漢語國際傳播活動。四,突破傳統(tǒng)的以老師為主的授課方式,開展研討式教學,突出培養(yǎng)學生的溝通表達、團隊合作、創(chuàng)新意識、批判性思維能力。人才培養(yǎng)質(zhì)量:學院發(fā)揮專業(yè)學位點集中、高層次平臺多、師資隊伍強、國際化程度高的學科優(yōu)勢,創(chuàng)新“中文+文化”培養(yǎng)模式,強化新媒體與文秘、對外漢語、文化創(chuàng)意與傳播方向的專業(yè)拓展,培養(yǎng)溝通表達、閱讀審美、科學研究、文化傳播、國際交流能力強的高素質(zhì)應用型人才。學生一志愿錄取率、教學滿意度、高質(zhì)量就業(yè)率等指標名列學校前茅,2018年用人單位對畢業(yè)生滿意度各項指標均位居學校首位。2018年多名同學考入山東大學等名校深造。

本專業(yè)人才培養(yǎng)卓有成效,就業(yè)率持續(xù)保持較高水平。近5年分別為97.57%,97.32%,98.97%,97.47%,99.20%,大批畢業(yè)生已成為黨政機關(guān)、宣傳部門、新聞出版、影視文化、企事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)、外事文化部門等的中堅力量。考取研究生的學生數(shù)量也不斷增長,絕大部分被全國“985”、“211”重點高校錄取。隨著學院漢語國際教育海外項目的拓展,本專業(yè)同學赴海外深造的學生也持續(xù)增長。

2016屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名專業(yè)研究生大學去向蔣愛漢語言文學中國計量學院陳彥如莫納什大學施琳煜卡迪夫大學沈培琪上海大學楊浩卡迪夫大學胡曼菁香港城市大學岑卓駿香港浸會大學張衛(wèi)香復旦大學2017屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名來源中學(大專)升學學校黃小慧平陽縣浙鰲高級中學波鴻魯爾大學祁欣雅環(huán)縣第一中學浙江科技學院(研究生)王婧莼營口市高級中學悉尼大學沈天紅桐鄉(xiāng)市高級中學對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(研究生)許依瑩浙江省桐廬中學浙江科技學院(研究生)劉俊羅山高中浙江大學(研究生)陶首江四川省彭州中學浙江工商大學(研究生)何佳霖江蘇省邗江中學愛丁堡大學桑子璇撫順市鳳翔實驗學校南十字星大學謝舒祎龍泉市第一中學上海師范大學(研究生)2018屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名來源中學(大專)升學學校徐丹妮余杭中學倫敦大學亞非學院鄭春艷臨安昌化中學浙江科技學院(研究生)陳韋嘯柳州市鹿寨中學杭州師范大學(研究生)韓穎晉城二中浙江科技學院(研究生)賀麗君永州四中廣西師范學院(研究生)李夢怡仙居縣仙居中學廣西師范學院(研究生)荔強艷正寧縣第一中學重慶師范大學(研究生)2019屆部分學生畢業(yè)升學情況表姓名來源中學(大專)升學學校桂雙鄖西縣第一中學浙江工業(yè)大學(研究生)季潔杭州市長征中學上海大學(研究生)李翔宇新鄉(xiāng)市一中實驗學校英國拉夫堡大學張夢瑤三門峽外國語高中山東大學(研究生)支瑞瑞周口市商水縣一高南京師范大學(研究生)何宛蓉建德市新安江中學杭州師范大學(研究生)侯彬呼市敬業(yè)中學浙江科技學院(研究生)王書蝶攀枝花市第三高級中學校東京中央日本語學院鐘逸格婁底市五中浙江工業(yè)大學(研究生)周夢箐蕭山區(qū)第五高級中學杭州師范大學(研究生)