動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)（非師范，招收藝術(shù)類(lèi)考生）——傳媒學(xué)院動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)作基本技能，能在影視與動(dòng)畫(huà)制作團(tuán)體、動(dòng)畫(huà)應(yīng)用機(jī)構(gòu)、動(dòng)畫(huà)傳播企事業(yè)單位從事動(dòng)畫(huà)策劃、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)推廣、動(dòng)畫(huà)應(yīng)用，以及在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校從事動(dòng)畫(huà)教學(xué)與研究工作的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的歷史與現(xiàn)狀，了解動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作與傳播的基本流程，掌握動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本原理和基本技能，為更好地從事動(dòng)畫(huà)事業(yè)構(gòu)建穩(wěn)固的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)。主干學(xué)科：電影學(xué)、戲劇學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論。核心課程：中外動(dòng)畫(huà)史、動(dòng)畫(huà)概論、動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ)、影視原理、動(dòng)畫(huà)原理、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、攝影基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)策劃、動(dòng)畫(huà)劇本寫(xiě)作、動(dòng)畫(huà)軟件基礎(chǔ)、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言、分鏡頭劇本設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)后期合成、動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目推廣、動(dòng)畫(huà)周邊產(chǎn)品。非師范類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，招收藝術(shù)類(lèi)考生，畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)（非師范，招收藝術(shù)、文史、理工類(lèi)考生）——國(guó)際學(xué)院本專(zhuān)業(yè)是與被《泰晤士高等教育》評(píng)為全球前200名的大學(xué)----澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)(RMIT)合作開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)，將國(guó)外大學(xué)先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)教育體系引進(jìn)國(guó)內(nèi)，旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野的復(fù)合型、實(shí)用型、高素質(zhì)的國(guó)際化人才。本專(zhuān)業(yè)打造了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，集結(jié)中、澳、韓三國(guó)一線(xiàn)行業(yè)精英組建優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)，根據(jù)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)理念展開(kāi)教學(xué)，突出設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。本專(zhuān)業(yè)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向；影視動(dòng)畫(huà)制作方向；互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)方向。有針對(duì)性的為國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、影視制作領(lǐng)域、互動(dòng)媒體領(lǐng)域培養(yǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)人才、策劃創(chuàng)意人才、項(xiàng)目制作及管理人才、新媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)人才、以及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)與研究人才。在教學(xué)過(guò)程中，注重實(shí)踐性教學(xué)和實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以工作室制實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目植入教學(xué)的成品化教學(xué)模式。一、二年級(jí)專(zhuān)業(yè)課程在基礎(chǔ)工作室展開(kāi)，導(dǎo)入項(xiàng)目思維，快速提高專(zhuān)業(yè)技能。三、四年級(jí)學(xué)生分別進(jìn)入三個(gè)方向工作室。方向工作室聯(lián)合三個(gè)領(lǐng)域具有代表性的企業(yè)共同組建，引進(jìn)大量國(guó)內(nèi)外商業(yè)合作項(xiàng)目。學(xué)生在工作室完成專(zhuān)業(yè)方向課程的同時(shí)，參與企業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)。學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間，由中澳兩校共同制定培養(yǎng)方案，雙語(yǔ)授課、專(zhuān)業(yè)核心課采用原版教材。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將得到國(guó)家及國(guó)際的廣泛認(rèn)可。
