學生投票人數(shù)：88人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：91人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：86人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：79人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
醫(yī)學檢驗技術（Medical Inspection Technology)四年制本科理學學士Q1.學習（研究）對象醫(yī)學檢驗技術是臨床醫(yī)學與實驗室科學技術相結合的一門學科，主要研究探索的對象是人體。主要學習如何應用現(xiàn)代化的儀器和實驗手段，為臨床疾病診斷、治療、愈后觀察、藥效評價等提供實驗室數(shù)據(jù)。Q2.醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才應具備的特質(zhì)檢驗醫(yī)學儀器的發(fā)展，新技術的應用，信息技術與實驗的結合，都對檢驗人才的素質(zhì)提出了更高的要求。為了適應工作的需要，醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才不僅要具有良好的醫(yī)學道德素養(yǎng)，堅定的政治方向，扎實的專業(yè)理論知識，過硬的實踐操作技能，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與作風，還要具備全面的工作能力，包括：自主學習能力、計算機、英語的應用能力、協(xié)作精神和人際交往能力，以及利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息進行醫(yī)學信息的檢索辨析能力。這些都是信息化時代人才應具備的素質(zhì)。Q3.核心課程主要專業(yè)課程有醫(yī)用化學、分析化學、人體解剖學、人體生理學、病理學、臨床醫(yī)學概要、臨床檢驗基礎、臨床生物化學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床血液學檢驗、檢驗儀器學等課程。Q4.學習中會遇到的困難和挑戰(zhàn)醫(yī)學檢驗技術的學習內(nèi)容很龐雜，有些也很枯燥，而且有很多知識需要背會，比如各項檢查指標的正常參考范圍，臨床應用，不僅要熟記還不能互相混淆，這就要求我們要不斷培養(yǎng)興趣，刻苦學習。另外，醫(yī)學檢驗技術對動手能力的要求很高，學校也會盡量為學生創(chuàng)造更多的動手機會，同學們需要珍惜每一次實踐操作的機會，培養(yǎng)實際的臨床檢驗工作技能。從理論和實踐兩方面努力，逐步把自己培養(yǎng)成合格的醫(yī)學檢驗專門人才。Q5.醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的優(yōu)勢和特色我院是全國最早開設醫(yī)學檢驗專業(yè)的高校之一，醫(yī)學檢驗技術專業(yè)創(chuàng)建于1993年，培養(yǎng)出的醫(yī)學檢驗專業(yè)人才分布在省、內(nèi)外各級醫(yī)院。畢業(yè)生的業(yè)務素質(zhì)和工作能力得到用人單位的公認和好評，部分人員已成為業(yè)務骨干。經(jīng)過十幾年的建設，我們已經(jīng)由原來的專科層次過渡到醫(yī)學檢驗本科，建立并健全了專業(yè)課教研室，有十幾所穩(wěn)定的省市級醫(yī)院作為教學基地，初步形成了一支具有高、中、初級職稱，結構合理的師資隊伍，能完成本專業(yè)全部理論課及實驗課教學工作。醫(yī)學檢驗技術專業(yè)還設有一個醫(yī)學檢驗實驗室，近年來投資近百萬元建設了實驗室平臺，實驗教學水平及實驗隊伍建設各方面都取得了顯著成績，實驗儀器設備，實驗教學內(nèi)容及實驗教學水平已經(jīng)達國內(nèi)同類專業(yè)水平。Q6.畢業(yè)去向畢業(yè)后主要在綜合性醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學院校、生物制劑、醫(yī)學科研、疾病控制中心、血站等部門從事臨床檢驗檢疫、教學、科研、管理以及衛(wèi)生宣教等工作。近三年升研率：25.2%，就業(yè)率：90.2%。
