學(xué)生投票人數(shù)：143人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：141人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 23% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：140人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 22% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：142人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 28% |
| 一星 | 23% |
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人、德育優(yōu)先，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代公共管理理論知識、方法技能和工具手段，具備良好的公共管理理念和公共服務(wù)意識，能在科技教育、文化傳媒、體育衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社會保障、社區(qū)管理、中介服務(wù)、公用行業(yè)等公共行政部門和企事業(yè)單位從事公共事務(wù)管理，具有較強(qiáng)的調(diào)研、決策、組織、協(xié)調(diào)、溝通和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型復(fù)合性人才。師資隊(duì)伍：本專業(yè)現(xiàn)有專任教師11人、校外實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師16人。專任教師中有高級職稱教師5人、博士學(xué)歷教師4人、碩士生導(dǎo)師6人、40歲以下青年教師2人。主干學(xué)科：公共管理。主要課程：管理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)概論、邏輯學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、社會調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、公共管理學(xué)、組織行為學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策學(xué)、管理信息系統(tǒng)、管理心理學(xué)、行政法學(xué)、行政管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理文秘、社區(qū)管理學(xué)、社會保障學(xué)、城市管理學(xué)、國家公務(wù)員制度、教育經(jīng)濟(jì)與管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等。發(fā)展歷程：創(chuàng)辦于2001年(師范類)，2003屆轉(zhuǎn)為非師范類，兼招文史、理工類學(xué)生，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。專業(yè)特色：（1）培養(yǎng)模式中強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練、知識拓展與素質(zhì)能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。（2）構(gòu)建“多模塊交互式”實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。（3）實(shí)施實(shí)踐教學(xué)導(dǎo)師制，鼓勵師生主動服務(wù)社會，增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)力與競爭力。就業(yè)前景：畢業(yè)生可到行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體、城市社區(qū)、公共企業(yè)等從事公共政策分析、公共事務(wù)管理等方面的工作，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。校友風(fēng)采：本專業(yè)畢業(yè)生在各自的崗位上表現(xiàn)出一定的競爭優(yōu)勢，涌現(xiàn)了商界女強(qiáng)人李佳泓、演講奇才陳送軍、杰出扶貧干部黃淵博等一大批杰出校友。
